Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi-11
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: YAHUDİLİK VE HIRİSTİYANLIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Hıristiyanlık
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.5.2. Hıristiyanlığın doğuşunu ve gelişim sürecini özetler
Ortam ve Donanım
Hıristiyanlığın, tarihçesine, inanç esaslarına, ritüellerine, sembollerine ve kutsal mekânlarına, Hıristiyanlığın kurumsallaşmasında ve inanç esaslarının oluşmasında Pavlus’un rolüne, Hıristiyanların vahiy ve peygamber anlayışına ve Hıristiyan gruplara (Katoliklik, Ortodoksluk ve Protestanlık) yer verilir. Ayrıca “evanjelik akımlar”dan kısaca bahsedilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: YAHUDİLİK VE HIRİSTİYANLIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Hıristiyanlık
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
11.5.2. Hıristiyanlığın doğuşunu ve gelişim sürecini özetler
Ortam ve Donanım
Hıristiyanlığın, tarihçesine, inanç esaslarına, ritüellerine, sembollerine ve kutsal mekânlarına, Hıristiyanlığın kurumsallaşmasında ve inanç esaslarının oluşmasında Pavlus’un rolüne, Hıristiyanların vahiy ve peygamber anlayışına ve Hıristiyan gruplara (Katoliklik, Ortodoksluk ve Protestanlık) yer verilir. Ayrıca “evanjelik akımlar”dan kısaca bahsedilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: YAHUDİLİK VE HIRİSTİYANLIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yahudilik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.5.1.
Yahudiliğin doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
Yahudiliğin doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
Ortam ve Donanım
Yahudiliğin, tarihçesine, inanç esaslarına, ritüellerine, sembollerine ve kutsal mekânlarına, İbrani, İsrail, Yahudi ve Musevi kavramlarına, Yahudilerin kitap ve peygamber anlayışına ve günümüz Yahudi mezheplerine yer verilir. Ayrıca “Siyonizm” konusuna değinilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: YAHUDİLİK VE HIRİSTİYANLIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yahudilik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.5.1.
Yahudiliğin doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
Yahudiliğin doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
Ortam ve Donanım
Yahudiliğin, tarihçesine, inanç esaslarına, ritüellerine, sembollerine ve kutsal mekânlarına, İbrani, İsrail, Yahudi ve Musevi kavramlarına, Yahudilerin kitap ve peygamber anlayışına ve günümüz Yahudi mezheplerine yer verilir. Ayrıca “Siyonizm” konusuna değinilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: YAHUDİLİK VE HIRİSTİYANLIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yahudilik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.5.1.
Yahudiliğin doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
Yahudiliğin doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
Ortam ve Donanım
Yahudiliğin, tarihçesine, inanç esaslarına, ritüellerine, sembollerine ve kutsal mekânlarına, İbrani, İsrail, Yahudi ve Musevi kavramlarına, Yahudilerin kitap ve peygamber anlayışına ve günümüz Yahudi mezheplerine yer verilir. Ayrıca “Siyonizm” konusuna değinilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kur’an’dan Mesajlar: En’âm Suresi 59. Ayet ve Lokmân Suresi 27. Ayet’
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.3.
En’âm suresi 59 ve Lokmân suresi 27. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir.
En’âm suresi 59 ve Lokmân suresi 27. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir.
Ortam ve Donanım
Kazanım, öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yeni Dinî Hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.2.
Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir
Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir
Ortam ve Donanım
“Milenyum Tarikatları”, “Kıyamet Tarikatları” gibi adlarla sınıflandırılan yeni dinî akımların ortak yönlerine, ortaya çıkma ve yaygınlaşma sebeplerine ve ülkemize olan yansımalarına güncel örneklerle yer verilir. Dinî değerlerin istismarının olumsuz sonuçlarına değinilir, din istismarının siyasi, ekonomik ve sosyal sebepleri üzerinde durulur. Bu kapsamda FETÖ gibi illegal, çıkarcı yapı ve gruplara değinilir. Batı’da ortaya çıkan “İslamofobi/İslam karşıtlığı” gibi ırkçı akımların gelişmesine sebep olarak gösterilen, hem söylemleri hem de eylemleriyle başta Müslüman halklar olmak üzere dünya üzerinde yaşayan pek çok halka zarar veren, DEAŞ gibi şiddet odaklı, terörist, illegal ve marjinal gruplara değinilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi