| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Tasavvufi Düşüncenin Oluşumu |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 12.3.1. İslam düşüncesinde tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| → … |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Kur’an’dan Mesajlar: Nisâ Suresi 69. Ayet |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
12.2.3. Nisâ suresi 69. ayette verilen mesajları değerlendirir |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Kazanım → öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma → Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama → ayetlerde geçen şahıs → yer → konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi → ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Milletimizin İslam Anlayışının Oluşmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
12.2.2. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan şahsiyetlerden → Ebu Hanife → Cafer es-Sadık → Maturidi → Şafii → Eş’ari → Ahmet Yesevi → Mevlana Celaleddin-i Rumi → Ahi Evran → Hacı Bektaş-ı Veli → Yunus Emre → Sarı Saltuk → Hacı Bayram-ı Veli’ye öğrenci seviyesine göre yer verilir. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan şahsiyetlerin ortak değerimiz olduğuna değinilir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Milletimizin İslam Anlayışının Oluşmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
12.2.2. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan şahsiyetlerden → Ebu Hanife → Cafer es-Sadık → Maturidi → Şafii → Eş’ari → Ahmet Yesevi → Mevlana Celaleddin-i Rumi → Ahi Evran → Hacı Bektaş-ı Veli → Yunus Emre → Sarı Saltuk → Hacı Bayram-ı Veli’ye öğrenci seviyesine göre yer verilir. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan şahsiyetlerin ortak değerimiz olduğuna değinilir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Milletimizin İslam Anlayışının Oluşmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
12.2.2. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan şahsiyetlerden → Ebu Hanife → Cafer es-Sadık → Maturidi → Şafii → Eş’ari → Ahmet Yesevi → Mevlana Celaleddin-i Rumi → Ahi Evran → Hacı Bektaş-ı Veli → Yunus Emre → Sarı Saltuk → Hacı Bayram-ı Veli’ye öğrenci seviyesine göre yer verilir. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan şahsiyetlerin ortak değerimiz olduğuna değinilir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Milletimizin İslam Anlayışının Oluşmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
12.2.2. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan şahsiyetlerden → Ebu Hanife → Cafer es-Sadık → Maturidi → Şafii → Eş’ari → Ahmet Yesevi → Mevlana Celaleddin-i Rumi → Ahi Evran → Hacı Bektaş-ı Veli → Yunus Emre → Sarı Saltuk → Hacı Bayram-ı Veli’ye öğrenci seviyesine göre yer verilir. Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan şahsiyetlerin ortak değerimiz olduğuna değinilir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Türklerin Müslüman Olmaları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 12.2.1. Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Horasan → Anadolu ve Balkanlar’da İslamiyet’in yayılmasında ribatların → fütüvvet ve ahilik teşkilatlarının rolüne de kısaca değinilir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |