1. Kültür Dersleri
  2. Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi
  3. Peygamberimizin Hayatı (Meb)-5
Peygamberimizin Hayatı (MEB)-5
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Yanında Yetişen Çocuklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.3.

Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri olgusunu açıklar.
b)Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri hakkında sorular sorar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
→ Bilgi Okuryazarlığ
Değerler
→ Saygı Sevgi
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çocukların Dünyasında Peygamberimiz
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.2.

Asrısaadet’teki çocukların Peygamberimize olan sevgisini çözümleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
b) Asrısaadet’teki çocukların Peygamberimize olan sevgisine ait unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
→ Sevgi
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çocukların Dünyasında Peygamberimiz
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.2.

Asrısaadet’teki çocukların Peygamberimize olan sevgisini çözümleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Asrısaadet’teki çocukların Peygamberimize olan sevgisine ilişkin unsurları açıklar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
→ Sevgi
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Çocuklarla İletişimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.1.

Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişimi sentezleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
c) Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişime dair bilgileri birleştirerek özgün bir bütün oluşturur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ Bilgi Okuryazarlığı Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ Dürüstlük Merhamet Sorumluluk
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Çocuklarla İletişimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.1.

Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişimi sentezleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
b) Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişime dair bilgiler arasında ilişki kurar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ Bilgi Okuryazarlığı Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ Dürüstlük Merhamet Sorumluluk
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Çocuklarla İletişimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.1.

Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişimi sentezleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişime dair bilgileri araştırır.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ Bilgi Okuryazarlığı Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ Dürüstlük Merhamet Sorumluluk
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÇOCUKLUK YILLARINDA PEYGAMBERİMİZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Çocukluğu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.1.2.

Peygamberimizin çocukluk yıllarında aile büyükleriyle kurduğu ilişkileri çözümleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
b) Peygamberimizin çocukluk yıllarında aile büyükleriyle kurduğu ilişkilere yönelik unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ Dijital Okuryazarlık Görsel Okuryazarlık Kültür Okuryazarlığı
Değerler
→ Saygı
Ölçme
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir