Peygamberimizin Hayatı (MEB)-5
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026

Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Ölçme
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SOSYAL ETKİNLİK

Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
→ SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
→ SOSYAL ETKİNLİK
Ölçme
→ SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

OKUL TEMELLİ PLANLAMA

Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Okur Yazarlık Becerileri
→ OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Değerler
→ OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Ölçme
→ OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Yanında Yetişen Çocuklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.3.

Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri olgusunu açıklar.
b)Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri hakkında sorular sorar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
→ Bilgi Okuryazarlığ
Değerler
→ Saygı Sevgi
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çocukların Dünyasında Peygamberimiz
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.2.

Asrısaadet’teki çocukların Peygamberimize olan sevgisini çözümleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
b) Asrısaadet’teki çocukların Peygamberimize olan sevgisine ait unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
→ Sevgi
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çocukların Dünyasında Peygamberimiz
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.2.

Asrısaadet’teki çocukların Peygamberimize olan sevgisini çözümleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Asrısaadet’teki çocukların Peygamberimize olan sevgisine ilişkin unsurları açıklar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
→ Sevgi
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Çocuklarla İletişimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.1.

Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişimi sentezleyebilme.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
c) Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişime dair bilgileri birleştirerek özgün bir bütün oluşturur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
→ Bilgi Okuryazarlığı Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ Dürüstlük Merhamet Sorumluluk
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Öz değerlendirme formu *Çalışma yaprakları *Bilgi kartları *Öğrenme günlüğü *Dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Asrısaadet’te yaşamış bir çocuğun dilinden Peygamberimize sevgisini anlatan bir mektup yazmaları istenebilir. Yazılan mektuplar; içerik
→ dilin doğru kullanımı
→ amaca uygunluk ölçütlerinin olduğu dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası