Felsefe (FL-MEB)-10
22-26
Haziran
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
Süreç Bileşenleri
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
Sosyal-Duygusal Becerileri
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
Okur Yazarlık Becerileri
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
Değerler
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
Ölçme
Çerçeve Yıllık Planda Boş Bırakılmış
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
Ölçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Sosyal-Duygusal Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Okur Yazarlık Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Değerler
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ölçme
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SINAV HAFTASI 9. ÜNİTE: BİLİM FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
SINAV HAFTASI
Bilim Felsefesinin Temel Problemleri (Bilimin Ne Olduğu, Bilimin Yöntemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
FEL.10.9.1.
Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süreç Bileşenleri
SINAV HAFTASI
ç) Bilim felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SINAV HAFTASI
Okur Yazarlık Becerileri
SINAV HAFTASI
Değerler
SINAV HAFTASI
Ölçme
SINAV HAFTASI
dereceleme ölçeği ve performans görevi kullanılabilir. Performans görevi: Öğrenciler bilim felsefesiyle ilgili metinlerde yer alan kavram, problem ve argümanları inceleyerek metin inceleme formunu doldururlar.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: BİLİM FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilim Felsefesinin Temel Problemleri (Bilimin Ne Olduğu, Bilimin Yöntemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FEL.10.9.1.
Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süreç Bileşenleri
c) Bilim felsefesinin temel problemlerine yönelik düşünce ve argümanları değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk
Ölçme
Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında eşleştirme testi, kavram haritası, boşluk doldurma, bulmaca, sunum, öz değerlendirme formu, akran değerlendirme formu, dereceli puanlama anahtarı,
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: BİLİM FELSEFESİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilim Felsefesinin Konusu ve Temel Kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FEL.10.9.1.
Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Bilim felsefesinin konusunu, kavramlarını ve problemlerini muhakeme edebilme
Süreç Bileşenleri
a) Bilim felsefesinin konusunu ve temel kavramlarını açıklar.
b)Bilim felsefesinin temel problemlerini açıklar.
b)Bilim felsefesinin temel problemlerini açıklar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk
Ölçme
Bu ünitenin öğrenme kanıtlarında ve öğrenme-öğretme uygulamalarında eşleştirme testi, kavram haritası, boşluk doldurma, bulmaca, sunum, öz değerlendirme formu, akran değerlendirme formu, dereceli puanlama anahtarı,
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı