Felsefe-10
08-12
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SINAV HAFTASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
SINAV HAFTASI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: FELSEFİ OKUMA VE YAZMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Alternatif görüş geliştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
10.4.2.Verilen konu hakkında alternatif görüşler geliştirir.
Süreç Bileşenleri
Metin alıntılarına yer verilerek öğrencilerin bu alıntılardaki konu veya durumla ilgili öne sürülen görüşleri belirlemeleri ve “Bu konuya farklı bir açıdan bakılabilir mi?”, "Bu konuyla ilgili sizden görüş öne sürmeniz istenseydi görüşünüz ne olurdu?" gibi sorulardan hareketle aynı konuyla ilgili özgün görüşler geliştirmeleri sağlanır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: FELSEFİ OKUMA VE YAZMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Alternatif görüş geliştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.4.2.
Verilen konu hakkında alternatif görüşler geliştirir.
Verilen konu hakkında alternatif görüşler geliştirir.
Süreç Bileşenleri
Metin alıntılarına yer verilerek öğrencilerin bu alıntılardaki konu veya durumla ilgili öne sürülen görüşleri belirlemeleri ve “Bu konuya farklı bir açıdan bakılabilir mi?”, "Bu konuyla ilgili sizden görüş öne sürmeniz istenseydi görüşünüz ne olurdu?" gibi sorulardan hareketle aynı konuyla ilgili özgün görüşler geliştirmeleri sağlanır.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: FELSEFİ OKUMA VE YAZMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Metin analizi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.4.1.
Felsefi bir metni analiz eder.
Felsefi bir metni analiz eder.
Süreç Bileşenleri
“Kullanılan kavramlar ve savunulan görüşler, güncel sorunların anlaşılması ve çözümlenmesi için nasıl bir katkı sunabilir?” soruları yoluyla analiz ve değerlendirme yapılması sağlanır.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: FELSEFİ OKUMA VE YAZMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Argüman içinde kavram belirleme, analiz etme, tutarlılık sorgulama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.4.1.
Felsefi bir metni analiz eder.
Felsefi bir metni analiz eder.
Süreç Bileşenleri
Felsefi bir metin örneğinde; “Metinde hangi felsefi kavramlar geçmektedir?”, “Metinde hangi felsefi problem veya problemler ele alınmaktadır?”, “Felsefi probleme veya problemlere filozofun bakış açısı nasıldır?”
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: FELSEFENİN TEMEL KONULARI VE PROBLEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sanat felsefesinin problemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.3.7.
Sanat felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar.
Sanat felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
b) Felsefi bir metin üzerinden sanat ve duyarlılık ilişkisinin yorumlanması sağlanır.
c)Öğrencilerin yaşadığı şehrin mimari yapısını estetik açıdan tartışmaları sağlanır.
c)Öğrencilerin yaşadığı şehrin mimari yapısını estetik açıdan tartışmaları sağlanır.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: FELSEFENİN TEMEL KONULARI VE PROBLEMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sanat, güzel gibi kavram tanımları ve sanat eserinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.3.7.
Sanat felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar.
Sanat felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) “Güzel nedir?", "Sanat nedir?", "Sanat eserinin özellikleri nelerdir?” problemlerinden hareketle sanat felsefesinin konusu kısaca açıklanır.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi