Psikoloji-12
Ders Tarihi Saati
09-13 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ
Konu

H. Güdülenme a. Tanımı b. Pekiştireçler c. Dürtüler

Öğrenme Çıktısı
  1. Güdülenmeyi ortaya çıkaran ve etkileyen etkenleri analiz eder.
  2. Güdülenmiş davranışı güdülenmemiş davranıştan ayırt eder.
Aciklama

[!]Duyum ve algı, bilinçlilik açısından değerlendirilir. [ !] Güdülenme süreci örnekler üzerinden açıklanır. [!] Olumlu ve olumsuz pekiştireçler ile ödül ve ceza örneklendirilerek açıklanır. [!] Dürtüler, uyarıcı kaynaklı güdüler ve sosyal güdülerin etkisi ile gerçekleşen davranışlar örneklendirilir.

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
02-06 Aralık 2
Ünite
  1. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ
Konu

Algıyı Etkileyen Etmenler - Duyum ve Algı Arasındaki Farklar

Öğrenme Çıktısı
  1. Duyum ve algı arasındaki farkı kavrar.
Aciklama

[!]Duyum ve algı, bilinçlilik açısından değerlendirilir.

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik

Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)

Ders Tarihi Saati
25-29 Kasım 2
Ünite
  1. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ
Konu

G. Algılama: Uyarıcıları Anlamlandırma Süreci -Nesne algılama -Algısal değişmezlik -Derinlik algısı -Algı yanılsamaları -Şekil zemin algısı -Örgütleme ilkeleri -

Öğrenme Çıktısı
  1. Algılamanın uyarıcıları anlamlandırma süreci olduğunu kavrar.
  2. Algıyı etkileyen etkenleri açıklar
Aciklama

[!] Nesne algılama, algısal değişmezlikler ve derinlik algısı açıklanır. [ !]Algı yanılsamaları açıklanarak örnekler verilir. [!] Algılamanın örgütleme ilkeleri resim ve şemalardan hareketle buldurulur. [!] Şekil-zemin ilişkisi, devamlılık-benzerlik, yakınlık- uzaklık vb. algılama prensiplerine yer verilir. [!] Algıyı etkileyen sosyal, çevresel değişkenliklerin ve bu bağlamda dikkatin, geçmiş yaşantıların, beklentilerin, dürtü ve güdünün algılama üzerindeki etkisine yer verilir.

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik

Öğretmenler Günü (24 Kasım)

Ders Tarihi Saati
18-22 Kasım 2
Ünite
  1. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ
Konu

F. Uyarılma ve Uyarıcı Tekrarının Etkileri -Alışma ve duyarlılaşma

Öğrenme Çıktısı
  1. Duyusal süreçlerde alışma ve duyarlılaşmanın etkilerini anlar.
Aciklama

[!] Duyumlar için geçerli olan alışkanlık ve duyarlılaşmadaki ortak ögenin, uyarıcıların tekrarlanması olduğu vurgulanır.

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
11-15 Kasım 2
Ünite
Konu

ARA TATİL (11-15 KASIM)

Öğrenme Çıktısı
Aciklama
Öğretim Teknikleri
Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
04-08 Kasım 2
Ünite
  1. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ
Konu

F. Uyarılma ve Uyarıcı Tekrarının Etkileri -Aşırı ve Yetersiz uyarılma

Öğrenme Çıktısı
  1. Uyarılmanın bireyin davranışı üzerindeki etkilerini örneklendirir.
Aciklama

[!] Aşırı ve yetersiz uyarılmanın birey üzerinde olumsuz etkisinin olduğu vurgulanır.

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik

Atatürk Haftası

Ders Tarihi Saati
28 Ekim-01 Kasım 2
Ünite
  1. ÜNİTE: PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ
Konu

D. Ergenlik Dönemindeki Hızlı Değişim, Dönemin Temel Özellikleri ve Dönemi Etkileyen Etmenler -Ergenlik -Yetişkinlik -Yaşlılık -Bilişsel ve ahlaki gelişim kuramları Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi I. Dönem I. Yazılı Yoklama E. Duyum ve Duyumun Özellikleri -Tanımı -Duyu organları ve duyumlar

Öğrenme Çıktısı
  1. Ergenlik döneminde ortaya çıkan hızlı değişimin, gelişme sürecinin bir parçası olduğunu fark eder.
  2. Ergenlik dönemi temel özelliklerinin farkına varır.
  3. Ergenlik dönemini ve bu dönemi etkileyen etkenleri irdeler. 17.Duyumun özellikleri ve temel duyum bilgileri ile bilginin başlangıcı arasındaki ilişkiyi görür.
Aciklama

[!] Bilişsel, sosyal ve fiziksel alanlardaki gelişimler vurgulanır. [!] Ergenlik dönemi görevlerine (kimlik gelişimi, ebeveyn ve akranlarla olumlu ilişki kurma vb.) vurgu yapılır. [!] Ergenin kimlik oluşumu sürecinde, rol karmaşası ile kuşaklararası çatışmaların etkileri vurgulanarak, bu etkilerin nedenleri üzerinde durulur. [!]Grubun ergen üzerindeki etkisi vurgulanır. [!] Duyumların sadece görme, işitme, tat alma, koku ve denge duyumundan ibaret olmadığı: kas, kas kirişleri, iç organlardan gelen duyumlarla ciltteki organların verdiği acı-ağrı, sıcak-soğuk ve basınç duyumlarının da bulunduğu anlatılır. [!] Bunların yaşam için önemi, örneklerle tartışılır. [!] Duyusal eşik verilir. [!] Görme, işitme ve diğer duyumların bilgisi verilir.

Öğretim Teknikleri

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Araç-Gereç
Ölçme
Etkinlik

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

Bu alana reklam verebilirsiniz.