| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 09-13 Şubat | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÜNİTE 3: MANTIK VE DİL |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Dilin farklı Görevleri 1. Bilgi Aktarma ve Dil |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 28. Çok anlamlılığın sakıncalarını sorgular. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ [!] Dilin: bildirme → belirtme → yaptırma → törensel ve eylemsel görevleri mantık açısından işlenmelidir. [!] Semantik → sentaktik → pragmatik çok anlamlılığa yer verilmelidir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÜNİTE 3: MANTIK VE DİL |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Dilin farklı Görevleri 1. Bilgi Aktarma ve Dil |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
27. Dilin, birden çok işlevi olduğunu fark eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ [!] Dilin: bildirme → belirtme → yaptırma → törensel ve eylemsel görevleri mantık açısından işlenmelidir. [!] Semantik → sentaktik → pragmatik çok anlamlılığa yer verilmelidir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÜNİTE 2: KLASİK MANTIK |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Ç. Kıyas Çeşitleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav 26. Bileşik Kıyas’ı analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ [!] * Bileşik kıyas (Kategorik olmayan): -koşullu kıyas → -ayrık öncüllü kıyas → -ikilem (dilemma) → konularına yer verilmelidir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| ÜNİTE 2: KLASİK MANTIK |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| ç. Kıyas Çeşitleri I. Dönem II. Yazılı Yoklama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
25. Basit Kıyas’ı analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ [!] *Basit kıyas (Kategorik): -kesin kıyas → -zincirleme kıyas → -sorit → -eksik önermeli kıyas → konularına yer verilmelidir. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → Soru-Cevap Aktif Gösterim → Uygulama → Grup Çalışması → Okuma → Yazma → Dikte → Rol Yapma → Gösteri Drama → Tekrar Etme |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |