Düşünme Eğitimi(Maarif*)-9
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süreç Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ELEŞTİREL DÜŞÜNME VE ÖZ ELEŞTİRİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.5 Eleştirel düşünmenin özelliklerine uygun, öz eleştiriye açık düşünce ve davranış biçimleri geliştirir.
Süreç Bileşenleri
a) Eleştirel düşünmede değer ve kuralların önemini açıklar.
b)Yaşam yönetimi ve kişilerarası ilişkilerde öz eleştirinin önemini vurgular.
c)Öz eleştiri için zaman yönetimini uygular. ç) Johari penceresi aracılığıyla eleştiriyi anlar.
d)Eleştiriye açık olmanın yararlarını değerlendirir.
e)Eleştirel düşünmenin bağımsız kişilik geliştirme ve kendini gerçekleştirmedeki rolünü açıklar.
b)Yaşam yönetimi ve kişilerarası ilişkilerde öz eleştirinin önemini vurgular.
c)Öz eleştiri için zaman yönetimini uygular. ç) Johari penceresi aracılığıyla eleştiriyi anlar.
d)Eleştiriye açık olmanın yararlarını değerlendirir.
e)Eleştirel düşünmenin bağımsız kişilik geliştirme ve kendini gerçekleştirmedeki rolünü açıklar.
Değerler
Sorumluluk (5.1, 5.2),D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (5.1, 5.4, 5.5),Sayg\u0131 (5.2, 5.3, 5.5),Sevgi (5.5)
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ELEŞTİREL DÜŞÜNME VE ÖZ ELEŞTİRİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
5.5 Eleştirel düşünmenin özelliklerine uygun, öz eleştiriye açık düşünce ve davranış biçimleri geliştirir.
Süreç Bileşenleri
a) Eleştirel düşünmede değer ve kuralların önemini açıklar.
b)Yaşam yönetimi ve kişilerarası ilişkilerde öz eleştirinin önemini vurgular.
c)Öz eleştiri için zaman yönetimini uygular. ç) Johari penceresi aracılığıyla eleştiriyi anlar.
d)Eleştiriye açık olmanın yararlarını değerlendirir.
e)Eleştirel düşünmenin bağımsız kişilik geliştirme ve kendini gerçekleştirmedeki rolünü açıklar.
b)Yaşam yönetimi ve kişilerarası ilişkilerde öz eleştirinin önemini vurgular.
c)Öz eleştiri için zaman yönetimini uygular. ç) Johari penceresi aracılığıyla eleştiriyi anlar.
d)Eleştiriye açık olmanın yararlarını değerlendirir.
e)Eleştirel düşünmenin bağımsız kişilik geliştirme ve kendini gerçekleştirmedeki rolünü açıklar.
Değerler
Sorumluluk (5.1, 5.2),D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (5.1, 5.4, 5.5),Sayg\u0131 (5.2, 5.3, 5.5),Sevgi (5.5)
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ELEŞTİREL DÜŞÜNME VE ÖZ ELEŞTİRİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.4 Toplumsal yaşamı eleştirel bakışla değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
a) Toplumsal ilişkilerde eleştirel düşünmenin önemini vurgular.
b)Manipülasyon ve algı yönetimini (reklam, medya, propaganda, ikna, anakronizm) sorgular.
c)İkna süreçlerindeki safsataların toplumsal sonuçlarını tartışır.
b)Manipülasyon ve algı yönetimini (reklam, medya, propaganda, ikna, anakronizm) sorgular.
c)İkna süreçlerindeki safsataların toplumsal sonuçlarını tartışır.
Değerler
Sorumluluk (5.1, 5.2),D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (5.1, 5.4, 5.5),Sayg\u0131 (5.2, 5.3, 5.5),Sevgi (5.5)
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ELEŞTİREL DÜŞÜNME VE ÖZ ELEŞTİRİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
5.4 Toplumsal yaşamı eleştirel bakışla değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
a) Toplumsal ilişkilerde eleştirel düşünmenin önemini vurgular.
b)Manipülasyon ve algı yönetimini (reklam, medya, propaganda, ikna, anakronizm) sorgular.
c)İkna süreçlerindeki safsataların toplumsal sonuçlarını tartışır.
b)Manipülasyon ve algı yönetimini (reklam, medya, propaganda, ikna, anakronizm) sorgular.
c)İkna süreçlerindeki safsataların toplumsal sonuçlarını tartışır.
Değerler
Sorumluluk (5.1, 5.2),D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (5.1, 5.4, 5.5),Sayg\u0131 (5.2, 5.3, 5.5),Sevgi (5.5)
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı