Temel Mesleki̇ Uygulamalar (h)(Yeni*)-9
30
Mart-03
Nisan
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kroki Çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Röper krokisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita Ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak röperkrokisi çizimleri yapar.
Süreç Bileşenleri
• Röper açıklanır.
• Röper noktalarının seçimi açıklanır.
• Röper çiziminde dikkat edilecek hususlar açıklanır.
• Örnek röperçizimleri yaptırılır.
• Öğrenciler gruplara ayrılarak okul bahçesinde röper ölçüsü yaptırılır.
• Ölçülen röper noktalarının krokileri çizdirilir.
• Çizim uygulamaları yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Basit kroki çizme
- 2. Röper krokisi çizme
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kroki Çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Basit kroki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Basit kroki çizer.
Süreç Bileşenleri
• Kroki tanımlanır.
• Basit kroki çizimi açıklanır.
• Okul bahçesinde basit kroki çizimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Basit kroki çizme
- 2. Röper krokisi çizme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kroki Çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Basit kroki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Basit kroki çizer.
Süreç Bileşenleri
• Kroki tanımlanır.
• Basit kroki çizimi açıklanır.
• Okul bahçesinde basit kroki çizimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Basit kroki çizme
- 2. Röper krokisi çizme
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kroki Çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Basit kroki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Basit kroki çizer.
Süreç Bileşenleri
• Kroki tanımlanır.
• Basit kroki çizimi açıklanır.
• Okul bahçesinde basit kroki çizimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Basit kroki çizme
- 2. Röper krokisi çizme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Harita Çizim Hazırlığı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pafta açma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita Ve Harita Bilgileri ÜretimYönetmeliğine uygun olarak altlık üzerinde pafta açar.
Süreç Bileşenleri
• Çizilecek pafta ölçüleri açıklanır.
• Paftada kesişim noktası oluşturacak şekilde çapraz iki çizgi çizdirilir.
• Merkezden uçlara doğru eşit ölçüde işaretlendirilir.
• İşaretlerden pafta ölçülerine göre sağ – sol ve yukarı – aşağı fazlalıklar çıkartılır.
• Pafta karelajı çizimiiçin pafta bölümlemesi açıklanır.
• Pafta karelajı çizimi yaptırılır.
• Pafta kenar bilgilerini yazdırılır.
• Pafta adı, il, ilçe adı, pafta numarası, ölçeği kurallarına uygun olarak yazdırılır.
• İmza çizelgesi ölçü değerlerine uygun olarak çizdirilir.
• Onay çizelgesini ölçü değerlerine uygun olarak çizdirilir.
• Pafta çizim uygulamaları yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Harita ve planları tanıma
- 2. Pafta açma
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Harita Çizim Hazırlığı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pafta açma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita Ve Harita Bilgileri ÜretimYönetmeliğine uygun olarak altlık üzerinde pafta açar.
Süreç Bileşenleri
• Çizilecek pafta ölçüleri açıklanır.
• Paftada kesişim noktası oluşturacak şekilde çapraz iki çizgi çizdirilir.
• Merkezden uçlara doğru eşit ölçüde işaretlendirilir.
• İşaretlerden pafta ölçülerine göre sağ – sol ve yukarı – aşağı fazlalıklar çıkartılır.
• Pafta karelajı çizimiiçin pafta bölümlemesi açıklanır.
• Pafta karelajı çizimi yaptırılır.
• Pafta kenar bilgilerini yazdırılır.
• Pafta adı, il, ilçe adı, pafta numarası, ölçeği kurallarına uygun olarak yazdırılır.
• İmza çizelgesi ölçü değerlerine uygun olarak çizdirilir.
• Onay çizelgesini ölçü değerlerine uygun olarak çizdirilir.
• Pafta çizim uygulamaları yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası,</p><p>çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Harita ve planları tanıma
- 2. Pafta açma