Uygulama (harita)(Yeni*)-11
22-26
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Küçük Nokta ve Yan Nokta Hesabı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yan nokta hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak yan nokta hesabı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Örnek çözerek yan nokta hesabı açıklanır.
• Yan nokta hesabı örnekleri çözdürülür.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Küçük Nokta ve Yan Nokta Hesabı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Küçük nokta hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak küçük nokta hesabı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Koordinat hesabındaki özel haller açıklanır.
• Küçük nokta hesabı örneklerle açıklanır.
• Küçük nokta hesabıyla ilgili örnek çözümler yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Küçük Nokta ve Yan Nokta Hesabı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Küçük nokta hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak küçük nokta hesabı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Koordinat hesabındaki özel haller açıklanır.
• Küçük nokta hesabı örneklerle açıklanır.
• Küçük nokta hesabıyla ilgili örnek çözümler yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Aplikasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kesit nivelmanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak arazide kesit nivelmanı işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Boy kesit nivelmanı açıklanır.
• Güzergâh aplikasyonu yaptırılır.
• Güzergâh uzunluk ölçümü yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta boy kesit nivelmanı yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta en kesit nivelmanı yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapma
- 2. Yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapma
- 3. Kesit nivelmanı yapma
- 1. Küçük nokta hesabı yapma
- 2. Yan nokta hesabı yapma
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Aplikasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kesit nivelmanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak arazide kesit nivelmanı işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Boy kesit nivelmanı açıklanır.
• Güzergâh aplikasyonu yaptırılır.
• Güzergâh uzunluk ölçümü yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta boy kesit nivelmanı yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta en kesit nivelmanı yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapma
- 2. Yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapma
- 3. Kesit nivelmanı yapma
- 1. Küçük nokta hesabı yapma
- 2. Yan nokta hesabı yapma
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Aplikasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kesit nivelmanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak arazide kesit nivelmanı işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Boy kesit nivelmanı açıklanır.
• Güzergâh aplikasyonu yaptırılır.
• Güzergâh uzunluk ölçümü yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta boy kesit nivelmanı yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta en kesit nivelmanı yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapma
- 2. Yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapma
- 3. Kesit nivelmanı yapma
- 1. Küçük nokta hesabı yapma
- 2. Yan nokta hesabı yapma
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası