Uygulama (harita)(Yeni*)-11
01-05
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Küçük Nokta ve Yan Nokta Hesabı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Küçük nokta hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak küçük nokta hesabı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Koordinat hesabındaki özel haller açıklanır.
• Küçük nokta hesabı örneklerle açıklanır.
• Küçük nokta hesabıyla ilgili örnek çözümler yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Aplikasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kesit nivelmanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak arazide kesit nivelmanı işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Boy kesit nivelmanı açıklanır.
• Güzergâh aplikasyonu yaptırılır.
• Güzergâh uzunluk ölçümü yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta boy kesit nivelmanı yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta en kesit nivelmanı yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapma
- 2. Yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapma
- 3. Kesit nivelmanı yapma
- 1. Küçük nokta hesabı yapma
- 2. Yan nokta hesabı yapma
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Aplikasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kesit nivelmanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak arazide kesit nivelmanı işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Boy kesit nivelmanı açıklanır.
• Güzergâh aplikasyonu yaptırılır.
• Güzergâh uzunluk ölçümü yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta boy kesit nivelmanı yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta en kesit nivelmanı yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapma
- 2. Yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapma
- 3. Kesit nivelmanı yapma
- 1. Küçük nokta hesabı yapma
- 2. Yan nokta hesabı yapma
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Aplikasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kesit nivelmanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak arazide kesit nivelmanı işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Boy kesit nivelmanı açıklanır.
• Güzergâh aplikasyonu yaptırılır.
• Güzergâh uzunluk ölçümü yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta boy kesit nivelmanı yaptırılır.
• Öğrenci gruplarına verilen güzergâhta en kesit nivelmanı yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapma
- 2. Yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapma
- 3. Kesit nivelmanı yapma
- 1. Küçük nokta hesabı yapma
- 2. Yan nokta hesabı yapma
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Aplikasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yatay kurplar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapar.
Süreç Bileşenleri
• Yatay kurpların hesabı yaptırılır.
• Yatay kurpların aplikasyonu yaptırılır.
• Kurp ara noktalarının hesabı yaptırılır.
• Kurp aplikasyonunda özel durumlar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapma
- 2. Yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapma
- 3. Kesit nivelmanı yapma
- 1. Küçük nokta hesabı yapma
- 2. Yan nokta hesabı yapma
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Aplikasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Aplikasyon hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapar.
Süreç Bileşenleri
• Doğruların tespiti yaptırılır.
• Some noktalarının tespiti yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yol projesini araziye aplike etme hazırlıkları yapma
- 2. Yatay kurpların araziye aplikasyonunu yapma
- 3. Kesit nivelmanı yapma
- 1. Küçük nokta hesabı yapma
- 2. Yan nokta hesabı yapma
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yol Projesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Alan hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak yol projesi için alan hesabı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Cross yöntemiyle en kesitlerin alan hesabı yaptırılır.
• Alanlar diyagramı çizdirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Kesit çizimleri yapma
- 2. Yol projesi için alan hesabı yapma
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı