Uygulama (tapu)(Yeni*)-11
09-13
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Belirtme (Beyanlar Hanesi) İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Kültür ve tabiat / varlıkları için belirtme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tapu Sicil Tüzüğüne uygun olarak kültür ve tabiat varlıkları için belirtme yapar.
Tapu Sicil Tüzüğüne uygun olarak askeri yasak bölgeler ve güvenlik bölgeleri için belirtme yapar.
Tapu Sicil Tüzüğüne uygun olarak askeri yasak bölgeler ve güvenlik bölgeleri için belirtme yapar.
Süreç Bileşenleri
• Kültür ve tabiat varlıklarının açıklaması yapılır.
• Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kanunu’nun amacı açıklanır.
• İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
• İşleme uygun belirtme yaptırılır.
• Askerî yasak bölgeler ve güvenlik bölgelerinin açıklaması yaptırılır.
• Askerî Yasak Bölgeler Ve Güvenlik Bölgeleri Yönetmeliği açıklanır.
• Askerî yasak bölgeler ve güvenlik bölgelerinin Tapu ve Kadastro Genel Müdürlüğü’ne bildirilmesi açıklanır.
• İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
• Askerî yasak bölgeler ve güvenlik bölgelerinin tapu kütüğüne belirtilmesi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yenileme belirtmesi yapma
2. İmarla ilgili belirtmeler yapma
3. İmar affı kanununa göre belirtme yapma
4. Sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yapma
5. Kültür ve tabiat varlıkları için belirtme yapma
6. Askeri yasak bölgeler ve güvenlik bölgeleri için belirtme yapma
7. Teferruatın yazımını yapma
8. Diğer müdürlük ile müşterek yapılan işlemin tescilini yapma
2. İmarla ilgili belirtmeler yapma
3. İmar affı kanununa göre belirtme yapma
4. Sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yapma
5. Kültür ve tabiat varlıkları için belirtme yapma
6. Askeri yasak bölgeler ve güvenlik bölgeleri için belirtme yapma
7. Teferruatın yazımını yapma
8. Diğer müdürlük ile müşterek yapılan işlemin tescilini yapma
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Belirtme (Beyanlar Hanesi) İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. İmar affı kanununa göre belirtme / 4. Sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İmar Affı Kanunu’na uygun olarak belirtme işlemi yapar.
Tapu Sicil Tüzüğüne uygun olarak sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yapar.
Tapu Sicil Tüzüğüne uygun olarak sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yapar.
Süreç Bileşenleri
• İmar Affı Kanunu’nun tanımı ve amacı açıklanır.
• İmar Affı Kanunu’na göre belirtmeler açıklanır.
• Tapu tahsis belgesi belirtmesi yaptırılır.
• İmar affına göre kat irtifakı ve kat mülkiyeti belirtmesi yaptırılır.
• Gecekonduların belirtmeden sonraki hukuki durumları açıklanır.
• İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
• İşleme uygun belirtme yaptırılır.
• Arazi toplulaştırması açıklanır.
• Sulama alanlarında arazi düzenlenmesine dair Tarım Reformu Kanunu açıklanır.
• Sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yenileme belirtmesi yapma
2. İmarla ilgili belirtmeler yapma
3. İmar affı kanununa göre belirtme yapma
4. Sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yapma
5. Kültür ve tabiat varlıkları için belirtme yapma
6. Askeri yasak bölgeler ve güvenlik bölgeleri için belirtme yapma
7. Teferruatın yazımını yapma
8. Diğer müdürlük ile müşterek yapılan işlemin tescilini yapma
2. İmarla ilgili belirtmeler yapma
3. İmar affı kanununa göre belirtme yapma
4. Sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yapma
5. Kültür ve tabiat varlıkları için belirtme yapma
6. Askeri yasak bölgeler ve güvenlik bölgeleri için belirtme yapma
7. Teferruatın yazımını yapma
8. Diğer müdürlük ile müşterek yapılan işlemin tescilini yapma
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Belirtme (Beyanlar Hanesi) İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yenileme belirtmesi / 2. İmarla ilgili belirtmeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tapu Sicil Tüzüğü ve Kadastro Kanununa uygun olarak yenileme belirtmesi ile ilgili işlemlerini yapar.
Tapu Sicil Tüzüğü ve İmar Kanununa uygun olarak imarla ilgili belirtmeleri yapar. o İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
Tapu Sicil Tüzüğü ve İmar Kanununa uygun olarak imarla ilgili belirtmeleri yapar. o İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
Süreç Bileşenleri
• Kadastro paftalarını yenileme işlemi örnek verilerek açıklanır.
• İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
• İşleme uygun tapu kütüğüne yenileme belirtmesi ve terkini yaptırılır.
• İşleme uygun tapu kütüğüne yenilemeye karşı dava açıldı belirtmesi yaptırılır.
• İmar Kanunu’na göre umumi hizmetlere ayrılmıştır,belirtmesi yaptırılır.
• İmar düzenlemesine alınma, belirtmesi yaptırılır.
• İmar planına göre tescile tabidir,belirtmesi yaptırılır.
• İmarda kat mülkiyeti belirtmesi yaptırılır.
• Bir imar parseli üzerindeki binaların belirtilmesi yaptırılır.
• Malik hanesi açık olan imar parsellerinin belirtilmesi yaptırılır.
• İmar nedeniyle sayfa kapatılmasında belirtme yaptırılır.
• Muvakkat (Geçici) yapıların belirtilmesi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yenileme belirtmesi yapma
2. İmarla ilgili belirtmeler yapma
3. İmar affı kanununa göre belirtme yapma
4. Sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yapma
5. Kültür ve tabiat varlıkları için belirtme yapma
6. Askeri yasak bölgeler ve güvenlik bölgeleri için belirtme yapma
7. Teferruatın yazımını yapma
8. Diğer müdürlük ile müşterek yapılan işlemin tescilini yapma
2. İmarla ilgili belirtmeler yapma
3. İmar affı kanununa göre belirtme yapma
4. Sulama ve toplulaştırma alanları için belirtme yapma
5. Kültür ve tabiat varlıkları için belirtme yapma
6. Askeri yasak bölgeler ve güvenlik bölgeleri için belirtme yapma
7. Teferruatın yazımını yapma
8. Diğer müdürlük ile müşterek yapılan işlemin tescilini yapma
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resmi İstemli Şerh İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Kamulaştırma şerh işlemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tapu Sicil Tüzüğü’ne ve Kamulaştırma Kanunu’na uygun olarak kamulaştırma şerh işlemini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Kamulaştırma kavramı açıklanır.
• Kamulaştırma şerhi örneği açıklanır.
• İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
• İşleme uygun tapuya şerh düşülmesi (kamulaştırma) yaptırılır.
• Şerhten sonra taşınmaz malın durumu açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tacirin ticareti terk ettiğine dair şerh yapma
2. Harcamalara katılma payı şerhi yapma
3. Henüz kesinleşmemiş ilam
"Davalıdır." şerhini yapma
4. Ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerhini yapma
5. Kamulaştırma şerhi yapma
2. Harcamalara katılma payı şerhi yapma
3. Henüz kesinleşmemiş ilam
"Davalıdır." şerhini yapma
4. Ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerhini yapma
5. Kamulaştırma şerhi yapma
09-13
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resmi İstemli Şerh İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerhi işlemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tapu Sicil Tüzüğü’ne ve ilgili yönetmeliklere uygun olarak ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerh işlemini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerh işlemi açıklanır.
• Tapu kütüğüne şerh düşülmesi açıklanır.
• İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
• İşleme uygun tapuya şerh düşülmesi (ortaklığın giderilmesi) yaptırılır.
• Taşınmazların şerh işleminden sonraki hukuki durumlarını açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tacirin ticareti terk ettiğine dair şerh yapma
2. Harcamalara katılma payı şerhi yapma
3. Henüz kesinleşmemiş ilam
"Davalıdır." şerhini yapma
4. Ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerhini yapma
5. Kamulaştırma şerhi yapma
2. Harcamalara katılma payı şerhi yapma
3. Henüz kesinleşmemiş ilam
"Davalıdır." şerhini yapma
4. Ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerhini yapma
5. Kamulaştırma şerhi yapma
02-06
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resmi İstemli Şerh İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Henüz kesinleşmemiş ilam, "Davalıdır." Şerh işlemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tapu Sicil Tüzüğü’ne ve Medeni Kanun’a uygun olarak henüz kesinleşmemiş ilam,’davalıdır.’ şerh işlemini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Henüz kesinleşmemiş ilam ve şerhi açıklanır.
• Davalıdır şerhi açıklanır.
• İşlemler için gerekli belgeler yazılır.
• İşleme uygun tapuya şerh düşülmesi (davalıdır. şerhi) yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf
Donanım: Tapu kütüğü, yevmiye defteri, bilgisayar, yazıcı, mesleki paket programı, A4 kağıt, dosya, kalem, toplu iğne, yapıştırıcı, zımba, işleme esas evraklar, bilgi teknolojileri ortamı, internet, kitaplar, yansıtıcı
(projeksiyon), örnek belge incelemeleri, kurşun kalem, silgi, etkileşimli tahta/projeksiyon sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tacirin ticareti terk ettiğine dair şerh yapma
2. Harcamalara katılma payı şerhi yapma
3. Henüz kesinleşmemiş ilam
"Davalıdır." şerhini yapma
4. Ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerhini yapma
5. Kamulaştırma şerhi yapma
2. Harcamalara katılma payı şerhi yapma
3. Henüz kesinleşmemiş ilam
"Davalıdır." şerhini yapma
4. Ortaklığın giderilmesi (izale-i şüyu) şerhini yapma
5. Kamulaştırma şerhi yapma
26-30
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili