Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

Uygulama (harita)(Yeni*)-10

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
29 Aralık-02 Ocak	10

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Poligon Hesapları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dayalı poligon hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak dayalı poligon hesapları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Dayalı poligon geçkisinin şekli çizilir. • Tablo üzerinde dayalı poligon hesabı anlatılır • Arazide öğrenci gruplarına dayalı poligon geçkisi oluşturup kendi ölçümlerinin hesabı yaptırılır. • Hatalı ölçümler tekrarlanarak düzeltilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Temel ödev hesapları yapma 2. Dayalı poligon hesabı yapma 3. Kapalı poligon hesabı yapma
Etkinlik

Ders Tarihi	Saati
22-26 Aralık	10

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Poligon Hesapları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Temel Ödevler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Jeodezik hesap kurallarına uygun olarak temel ödev hesapları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü temel ödevlerin şekli çizilir. • Verilenler ve istenenler yazılır. • Formüller yazılır. • Çok sayıda örnek çözümleriyle pekiştirme yapılır. • Arazide öğrenci gruplarına temel ödev uygulamaları yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Temel ödev hesapları yapma 2. Dayalı poligon hesabı yapma 3. Kapalı poligon hesabı yapma
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	10

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Poligon Hesapları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Temel Ödevler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Jeodezik hesap kurallarına uygun olarak temel ödev hesapları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü temel ödevlerin şekli çizilir. • Verilenler ve istenenler yazılır. • Formüller yazılır. • Çok sayıda örnek çözümleriyle pekiştirme yapılır. • Arazide öğrenci gruplarına temel ödev uygulamaları yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Temel ödev hesapları yapma 2. Dayalı poligon hesabı yapma 3. Kapalı poligon hesabı yapma
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	10

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ölçü Krokisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ölçü doğrusuna göre çizim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak prizmatik ölçülmüş alanın çizimini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Pafta açtırılır. • Yer kontrol noktaları çizdirilir. • Dik ayak ve dik boyları işaretlenir. • Çizime son şekli verilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Paftaya nokta dökümü yapma 2. Haritadan ölçü alma 3. Ölçü doğrusuna göre ölçü krokisi çizer.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	10

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ölçü Krokisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ölçü doğrusuna göre çizim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak prizmatik ölçülmüş alanın çizimini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Pafta açtırılır. • Yer kontrol noktaları çizdirilir. • Dik ayak ve dik boyları işaretlenir. • Çizime son şekli verilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Paftaya nokta dökümü yapma 2. Haritadan ölçü alma 3. Ölçü doğrusuna göre ölçü krokisi çizer.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	10

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ölçü Krokisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ölçü doğrusuna göre çizim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak prizmatik ölçülmüş alanın çizimini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Pafta açtırılır. • Yer kontrol noktaları çizdirilir. • Dik ayak ve dik boyları işaretlenir. • Çizime son şekli verilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Paftaya nokta dökümü yapma 2. Haritadan ölçü alma 3. Ölçü doğrusuna göre ölçü krokisi çizer.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Ders Tarihi	Saati
17-21 Kasım	10

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ölçü Krokisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Haritadan ölçü alma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak haritadan ölçü çıkarır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Ölçü alınacak paftalar öğrencilere verilir. • Harita üzerinde uzunluk okuyup gerçek değerine çevirme anlatılır. • Harita üzerinde açı okuma işlemi anlatılır. • Harita üzerinde nokta koordinatlarının okuma işlemi açıklanır. • Pekiştirmek için çok sayıda çalışma yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf ve arazi Donanım: Total station → reflektör → nivo → mira → etkileşimli tahta / projeksiyon → trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi → defter → kalem → silgi → pafta altlığı → gönye → cetvel sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Paftaya nokta dökümü yapma 2. Haritadan ölçü alma 3. Ölçü doğrusuna göre ölçü krokisi çizer.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

Mobil Reklamı 1

Mobil Reklamı 2

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.