Coğrafi̇ Bi̇lgi̇ Si̇stemleri̇(Yeni*)-11
22-26
Haziran
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çıktı Penceresi
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Çerçeveyi Taşıma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GIS programlarını kullanarak çerçeveyi taşıma işlemini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Seç aracını seçip fareyle çerçevenin üzerine tıklanır.
• Çerçeveyi sürükleyerek taşıma işlemi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çıktı hazırlama
2. Haritadan direkt çıktı alma
3. Çıktı penceresini kullanma
4. Ölçekli çıktı alma
5. Çerçeveyi taşıma
6. Çerçeve büyüklüğünü değiştirme
7. Çıktı penceresine yazı ekleme
2. Haritadan direkt çıktı alma
3. Çıktı penceresini kullanma
4. Ölçekli çıktı alma
5. Çerçeveyi taşıma
6. Çerçeve büyüklüğünü değiştirme
7. Çıktı penceresine yazı ekleme
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çıktı Penceresi
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ölçekli Çıktı Alma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GIS programlarını kullanarak ölçekli çıktı alma ile ilgili işlemleri yapar.
Süreç Bileşenleri
• Yeni çıktı penceresine aktarılan görüntünün üzerine çift tıklayarak çerçeve nesnesi diyaloğu açtırılır.
• Haritanın genişlik ve yükseklik ayarları yaptırılır.
• Harita ölçek seçenekleri bölümünden ölçek ayarlaması yaptırılır.
• Haritayı ayarla, çerçeveyi ayarla, çerçeveyi içeriği ile doldur kısımları ayarlanarak tamam tıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çıktı hazırlama
2. Haritadan direkt çıktı alma
3. Çıktı penceresini kullanma
4. Ölçekli çıktı alma
5. Çerçeveyi taşıma
6. Çerçeve büyüklüğünü değiştirme
7. Çıktı penceresine yazı ekleme
2. Haritadan direkt çıktı alma
3. Çıktı penceresini kullanma
4. Ölçekli çıktı alma
5. Çerçeveyi taşıma
6. Çerçeve büyüklüğünü değiştirme
7. Çıktı penceresine yazı ekleme
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çıktı Penceresi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çıktı Penceresini Kullanma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
GIS programlarını kullanarak ölçekli çıktı alma ile ilgili işlemleri yapar.
Süreç Bileşenleri
• Pencere menüsünden yeni çıktı penceresiseçtirilir.
• Açılan yeni çıktı penceresi diyalogundan “boş bir sayfa aç”seçtirilir ve tamam tıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çıktı hazırlama
2. Haritadan direkt çıktı alma
3. Çıktı penceresini kullanma
4. Ölçekli çıktı alma
5. Çerçeveyi taşıma
6. Çerçeve büyüklüğünü değiştirme
7. Çıktı penceresine yazı ekleme
2. Haritadan direkt çıktı alma
3. Çıktı penceresini kullanma
4. Ölçekli çıktı alma
5. Çerçeveyi taşıma
6. Çerçeve büyüklüğünü değiştirme
7. Çıktı penceresine yazı ekleme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çıktı Penceresi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çıktı Hazırlama / 2. Haritadan Direkt Çıktı Alma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GIS programlarını kullanarak çıktı hazırlama işlemlerini yapar.
GIS programlarını kullanarak haritadan direk çıktı alma ile ilgili işlemleri yapar.
Süreç Bileşenleri
• Dosya menüsünden sayfa ayarıseçtirilir.
• Çıktı göndereceği cihazseçtirilir.
• Yön grubundan yatayseçtirilir ve tamam tıklanır.
• Çıktı hazırlama ile ilgili uygulamalar yaptırılır..
• Dosya menüsünden “yazdır” seçtirilerek tamam tıklanır.
• Çıktı alma ile ilgili uygulamalar yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çıktı hazırlama
2. Haritadan direkt çıktı alma
3. Çıktı penceresini kullanma
4. Ölçekli çıktı alma
5. Çerçeveyi taşıma
6. Çerçeve büyüklüğünü değiştirme
7. Çıktı penceresine yazı ekleme
2. Haritadan direkt çıktı alma
3. Çıktı penceresini kullanma
4. Ölçekli çıktı alma
5. Çerçeveyi taşıma
6. Çerçeve büyüklüğünü değiştirme
7. Çıktı penceresine yazı ekleme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tablo Yapısını İzleme Değiştirme (Kolon Güncelleme)
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Alan hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GIS programlarını kullanarak alan hesabı işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Alan hesabı için tablo menüsünden yapı ikonuseçtirilir.
• “Tablo yapısını izle değiştir” kısmından projeksiyon butonu seçtirilir.
• Projeksiyon: Bulunduğumuz konuma göre
• GK Central Meridian seçtirilir.
• Area fonksiyonu kullanılır.
• Alanı hesaplanacak dosyaseçtirilir.
• Tablo menüsünden yapıdan “tablo yapısını izle değiştir”ile bir kolon oluşturulur.
• Tablo menüsünden kolondaki bilgileri değiştirten ayarlamalar yaptırılır.
• Alan hesabı işlemi ile ilgili uygulamalar yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tablo adını değiştirme
2. Tablo yapısını değiştirme
3. Kolonu değiştirme
4. Uzunluk hesabı yapma
5. Alan hesabı yapma
2. Tablo yapısını değiştirme
3. Kolonu değiştirme
4. Uzunluk hesabı yapma
5. Alan hesabı yapma
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tablo Yapısını İzleme Değiştirme (Kolon Güncelleme)
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Uzunluk hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GIS programlarını kullanarak uzunluk hesabı işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Uzunluğu hesaplanacak dosya açtırılır.
• Tablo menüsünden yapı ikonunu seçerek “tablo yapısını izle değiştir”seçtirilir.
• “Tablo yapısını izle değiştir” altındaki“Yol_Uzunluğu” adında tam sayı formatında bir kolon oluşturulur.
• Tablo menüsünden kolondaki bilgileri değiştiren ayarlamalar yaptırılır.
• Uzunluk hesabı işlemi ile ilgili uygulamalar yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgi teknolojileri ortamı ve sınıf,
Donanım: Bilgisayar, mesleki paket program, veri tabanı programı, ihtiyaç analizleri, coğrafi veriler, haritalar, grafik ve grafik olmayan bilgiler, öznitelik bilgileri, etkileşimli tahta /projeksiyon,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tablo adını değiştirme
2. Tablo yapısını değiştirme
3. Kolonu değiştirme
4. Uzunluk hesabı yapma
5. Alan hesabı yapma
2. Tablo yapısını değiştirme
3. Kolonu değiştirme
4. Uzunluk hesabı yapma
5. Alan hesabı yapma
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası