Topoğraf(Yeni*)-11
01-05
Haziran
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Yüksek yapı ölçümü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak arazide yüksek yapıların yüksekliğini ölçer.
Süreç Bileşenleri
• Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme yöntemi şekil çizerek anlatılır.
• Formüller verilir.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
• Yüksek yapıların deniz seviyesinden yüksekliklerinin hesabı şekil çizerek anlatılır.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin deniz seviyesinden yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Yüksek yapı ölçümü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak arazide yüksek yapıların yüksekliğini ölçer.
Süreç Bileşenleri
• Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme yöntemi şekil çizerek anlatılır.
• Formüller verilir.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
• Yüksek yapıların deniz seviyesinden yüksekliklerinin hesabı şekil çizerek anlatılır.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin deniz seviyesinden yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Yüksek yapı ölçümü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak arazide yüksek yapıların yüksekliğini ölçer.
Süreç Bileşenleri
• Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme yöntemi şekil çizerek anlatılır.
• Formüller verilir.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
• Yüksek yapıların deniz seviyesinden yüksekliklerinin hesabı şekil çizerek anlatılır.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin deniz seviyesinden yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Trigonometrik Nivelman
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak arazide trigonometrik yöntemle yükseklik ölçmesi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Trigonometrik nivelman tanımlanır.
• Öğrenci grupları oluşturularak trigonometrik nivelmanla iki nokta arasındaki yükseklik farkını bulma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Trigonometrik Nivelman
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak arazide trigonometrik yöntemle yükseklik ölçmesi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Trigonometrik nivelman tanımlanır.
• Öğrenci grupları oluşturularak trigonometrik nivelmanla iki nokta arasındaki yükseklik farkını bulma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kesit nivelmanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak kesit nivelmanı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Enkesit ve boykesit teorik olarak açıklanır.
• Kesit nivelmanı şekil çizerek açıklanır.
• Öğrenci grupları oluşturularak arazide kesit nivelmanı uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kesit nivelmanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak kesit nivelmanı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Enkesit ve boykesit teorik olarak açıklanır.
• Kesit nivelmanı şekil çizerek açıklanır.
• Öğrenci grupları oluşturularak arazide kesit nivelmanı uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ve arazi
Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
2. Kesit nivelmanı yapma
3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı