Beden Eğitimi, Oyun ve Spor I-II-II Kademe(Maarif*)-1
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SAĞLIK VE ZİNDELİK BECERİLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktivitelerin Vücuda Etkisi Beden Eğitimi, Oyun ve Spor Dersi İçin Gerekli Olan Sorumluluklar Günlük Fiziksel Aktiviteleri Tanıma ve Katılma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEOS.6.1.
Fiziksel aktivitelerde vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Fiziksel aktivitelerde vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
Ölçme
Temaya ait öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirmeleri ile gözlem formu, performans görevi, anekdot kayıtları, dereceli puanlama anahtarı, sayısal derecelendirme ölçeği ve kontrol listesi gibi araçlarla değerlendirilebilir. Öğrencilere günlük yaşamdaki fiziksel aktivitelerine yönelik performans görevleri verilebilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SAĞLIK VE ZİNDELİK BECERİLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktivitelerin Vücuda Etkisi Beden Eğitimi, Oyun ve Spor Dersi İçin Gerekli Olan Sorumluluklar Günlük Fiziksel Aktiviteleri Tanıma ve Katılma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEOS.6.1.
Fiziksel aktivitelerde vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Fiziksel aktivitelerde vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
Ölçme
Temaya ait öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirmeleri ile gözlem formu, performans görevi, anekdot kayıtları, dereceli puanlama anahtarı, sayısal derecelendirme ölçeği ve kontrol listesi gibi araçlarla değerlendirilebilir. Öğrencilere günlük yaşamdaki fiziksel aktivitelerine yönelik performans görevleri verilebilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
TEMEL SPOR BECERİLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kurallı Oyunlar Seçilen Spor Branşına İlişkin Hareketler Performans ve Fiziksel Uygunluk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEOS.5.3.
Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D12. Sabır
Ölçme
Temaya ait öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirmeleri ile gözlem formu, performans görevi, anekdot kayıtları, dereceli puanlama anahtarı ve kontrol listesi gibi araçlarla değerlendirilebilir. Öğrencilere spor branşıyla ilgili performans görevleri verilebilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
TEMEL SPOR BECERİLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kurallı Oyunlar Seçilen Spor Branşına İlişkin Hareketler Performans ve Fiziksel Uygunluk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEOS.5.3.
Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D12. Sabır
Ölçme
Temaya ait öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirmeleri ile gözlem formu, performans görevi, anekdot kayıtları, dereceli puanlama anahtarı ve kontrol listesi gibi araçlarla değerlendirilebilir. Öğrencilere spor branşıyla ilgili performans görevleri verilebilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
TEMEL SPOR BECERİLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kurallı Oyunlar Seçilen Spor Branşına İlişkin Hareketler Performans ve Fiziksel Uygunluk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEOS.5.2.
Seçilen spor branşına ilişkin hareket edebilme
Seçilen spor branşına ilişkin hareket edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D12. Sabır
Ölçme
Temaya ait öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirmeleri ile gözlem formu, performans görevi, anekdot kayıtları, dereceli puanlama anahtarı ve kontrol listesi gibi araçlarla değerlendirilebilir. Öğrencilere spor branşıyla ilgili performans görevleri verilebilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
TEMEL SPOR BECERİLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kurallı Oyunlar Seçilen Spor Branşına İlişkin Hareketler Performans ve Fiziksel Uygunluk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEOS.5.2.
Seçilen spor branşına ilişkin hareket edebilme
Seçilen spor branşına ilişkin hareket edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D12. Sabır
Ölçme
Temaya ait öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirmeleri ile gözlem formu, performans görevi, anekdot kayıtları, dereceli puanlama anahtarı ve kontrol listesi gibi araçlarla değerlendirilebilir. Öğrencilere spor branşıyla ilgili performans görevleri verilebilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası