Hayat Bilgisi ve Günlük Yaşam Becerileri I-II Kademe(Maarif*)-1
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilimsel Deney Teknolojik Ürünler Sanatsal Etkinlikler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HBGYB5.2.
Teknolojik ürünleri ve bu ürünlerin işlevsel özelliklerini çözümleyebilme
Teknolojik ürünleri ve bu ürünlerin işlevsel özelliklerini çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri
c: Teknolojik ürünleri ve bu ürünlerin işlevsel özelliklerini ilişkilendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik
Ölçme
Öğrenme çıktıları; veri kayıt formu, gözlem formu ve evet-hayır kartları gibi de- ğerlendirme araçlarıyla izlenebilir. Sınıf içi performans görevi kapsamında öğrencilerden resim, heykel, şarkı veya şiir gibi sanatsal ürünler ortaya koymaları beklenir. Üretilen çalışmalar; okul içinde düzenlenecek bir sergi, dinleti veya benzeri etkinlikte sunulabilir. Performans süreci, ürün değerlendirme formu aracılığıyla değerlendirilir.
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bilimsel Deney Teknolojik Ürünler Sanatsal Etkinlikler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HBGYB5.2.
Teknolojik ürünleri ve bu ürünlerin işlevsel özelliklerini çözümleyebilme
Teknolojik ürünleri ve bu ürünlerin işlevsel özelliklerini çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri
a: Teknolojik ürünleri belirler.
b:Teknolojik ürünlerin işlevsel özelliklerini belirler.
b:Teknolojik ürünlerin işlevsel özelliklerini belirler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği, SDB3.1. Uyum
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik
Ölçme
Öğrenme çıktıları; veri kayıt formu, gözlem formu ve evet-hayır kartları gibi de- ğerlendirme araçlarıyla izlenebilir. Sınıf içi performans görevi kapsamında öğrencilerden resim, heykel, şarkı veya şiir gibi sanatsal ürünler ortaya koymaları beklenir. Üretilen çalışmalar; okul içinde düzenlenecek bir sergi, dinleti veya benzeri etkinlikte sunulabilir. Performans süreci, ürün değerlendirme formu aracılığıyla değerlendirilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası