Sosyal Beceriler I-II-III Kademe(Maarif*)-1
22-26
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süreç Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süreç Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
DUYGU VE DAVRANIŞLARIMIZI YÖNETİYORUZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
İsteklere tepkide bulunma, tercihleri ifade etme, olumsuz durumlarla başa çıkabilme, günlük yaşamı planlama, sosyal problemleri çözme, öz düzenleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB4.6. Öz düzenleme becerilerini sergileyebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk
Ölçme
Bu temanın öğrenme çıktıları; kısa cevaplı soru, kontrol listesi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, performans görevi ve beceri analizi kayıt formu ile değerlendirilebilir. Performans görevleri kullanılarak öğrencilerin öz düzenleme becerilerine ilişkin performansları değerlendirilebilir. Performans görevlerinin değerlendirilmesinde derecelendirme ölçeği kullanılabilir
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
DUYGU VE DAVRANIŞLARIMIZI YÖNETİYORUZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
İsteklere tepkide bulunma, tercihleri ifade etme, olumsuz durumlarla başa çıkabilme, günlük yaşamı planlama, sosyal problemleri çözme, öz düzenleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB4.6. Öz düzenleme becerilerini sergileyebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk
Ölçme
Bu temanın öğrenme çıktıları; kısa cevaplı soru, kontrol listesi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, performans görevi ve beceri analizi kayıt formu ile değerlendirilebilir. Performans görevleri kullanılarak öğrencilerin öz düzenleme becerilerine ilişkin performansları değerlendirilebilir. Performans görevlerinin değerlendirilmesinde derecelendirme ölçeği kullanılabilir
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
DUYGU VE DAVRANIŞLARIMIZI YÖNETİYORUZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
İsteklere tepkide bulunma, tercihleri ifade etme, olumsuz durumlarla başa çıkabilme, günlük yaşamı planlama, sosyal problemleri çözme, öz düzenleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SB4.6. Öz düzenleme becerilerini sergileyebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D11. Özgürlük, D12. Sabır, D16. Sorumluluk
Ölçme
Bu temanın öğrenme çıktıları; kısa cevaplı soru, kontrol listesi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, performans görevi ve beceri analizi kayıt formu ile değerlendirilebilir. Performans görevleri kullanılarak öğrencilerin öz düzenleme becerilerine ilişkin performansları değerlendirilebilir. Performans görevlerinin değerlendirilmesinde derecelendirme ölçeği kullanılabilir
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı