Müzik I-II-II Kademe(Maarif*)-1
08-12
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süreç Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Farklı Müzik Türleri Müzik Türlerini Ayırt Etme İstiklâl Marşı’nı Dinleme ve Söyleme Millî ve Manevi Günlere Ait Müzikler Ülkemizdeki Müzisyenler Temel Ses Teknolojisi Araçları Müzik Aletlerini Ayırt Etme ve Sınıflandırma Müzik Aletlerini Koruma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Müzik aletlerini çalınış özelliklerine göre ayırt edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
Ölçme
Temada yer alan öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, performans görevi, kısa cevaplı/açık uçlu sorular ve gözlem formu ile değerlendirilebilir. performans görevi kapsamında, öğrencilerden farklı müzik türleri, çalgılar veya müzisyenlerle ilgili görsel materyaller kullanarak bir pano hazırlayabilmeleri istenebilir. performans görevi, gözlem formu ve dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Farklı Müzik Türleri Müzik Türlerini Ayırt Etme İstiklâl Marşı’nı Dinleme ve Söyleme Millî ve Manevi Günlere Ait Müzikler Ülkemizdeki Müzisyenler Temel Ses Teknolojisi Araçları Müzik Aletlerini Ayırt Etme ve Sınıflandırma Müzik Aletlerini Koruma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Müzik aletlerini çalınış özelliklerine göre ayırt edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
Ölçme
Temada yer alan öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, performans görevi, kısa cevaplı/açık uçlu sorular ve gözlem formu ile değerlendirilebilir. performans görevi kapsamında, öğrencilerden farklı müzik türleri, çalgılar veya müzisyenlerle ilgili görsel materyaller kullanarak bir pano hazırlayabilmeleri istenebilir. performans görevi, gözlem formu ve dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Farklı Müzik Türleri Müzik Türlerini Ayırt Etme İstiklâl Marşı’nı Dinleme ve Söyleme Millî ve Manevi Günlere Ait Müzikler Ülkemizdeki Müzisyenler Temel Ses Teknolojisi Araçları Müzik Aletlerini Ayırt Etme ve Sınıflandırma Müzik Aletlerini Koruma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Müzik aletlerini çalınış özelliklerine göre ayırt edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
Ölçme
Temada yer alan öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, performans görevi, kısa cevaplı/açık uçlu sorular ve gözlem formu ile değerlendirilebilir. performans görevi kapsamında, öğrencilerden farklı müzik türleri, çalgılar veya müzisyenlerle ilgili görsel materyaller kullanarak bir pano hazırlayabilmeleri istenebilir. performans görevi, gözlem formu ve dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Farklı Müzik Türleri Müzik Türlerini Ayırt Etme İstiklâl Marşı’nı Dinleme ve Söyleme Millî ve Manevi Günlere Ait Müzikler Ülkemizdeki Müzisyenler Temel Ses Teknolojisi Araçları Müzik Aletlerini Ayırt Etme ve Sınıflandırma Müzik Aletlerini Koruma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Müzik aletlerini çalınış özelliklerine göre ayırt edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
Ölçme
Temada yer alan öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, performans görevi, kısa cevaplı/açık uçlu sorular ve gözlem formu ile değerlendirilebilir. performans görevi kapsamında, öğrencilerden farklı müzik türleri, çalgılar veya müzisyenlerle ilgili görsel materyaller kullanarak bir pano hazırlayabilmeleri istenebilir. performans görevi, gözlem formu ve dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Farklı Müzik Türleri Müzik Türlerini Ayırt Etme İstiklâl Marşı’nı Dinleme ve Söyleme Millî ve Manevi Günlere Ait Müzikler Ülkemizdeki Müzisyenler Temel Ses Teknolojisi Araçları Müzik Aletlerini Ayırt Etme ve Sınıflandırma Müzik Aletlerini Koruma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Müzik aletlerini çalınış özelliklerine göre ayırt edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
Ölçme
Temada yer alan öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, performans görevi, kısa cevaplı/açık uçlu sorular ve gözlem formu ile değerlendirilebilir. performans görevi kapsamında, öğrencilerden farklı müzik türleri, çalgılar veya müzisyenlerle ilgili görsel materyaller kullanarak bir pano hazırlayabilmeleri istenebilir. performans görevi, gözlem formu ve dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Farklı Müzik Türleri Müzik Türlerini Ayırt Etme İstiklâl Marşı’nı Dinleme ve Söyleme Millî ve Manevi Günlere Ait Müzikler Ülkemizdeki Müzisyenler Temel Ses Teknolojisi Araçları Müzik Aletlerini Ayırt Etme ve Sınıflandırma Müzik Aletlerini Koruma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Müzik aletlerini çalınış özelliklerine göre ayırt edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
Ölçme
Temada yer alan öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, performans görevi, kısa cevaplı/açık uçlu sorular ve gözlem formu ile değerlendirilebilir. performans görevi kapsamında, öğrencilerden farklı müzik türleri, çalgılar veya müzisyenlerle ilgili görsel materyaller kullanarak bir pano hazırlayabilmeleri istenebilir. performans görevi, gözlem formu ve dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi