Sağlıklı Yaşam ve Güvenlik Becerileri I-II-II Kademe(Maarif*)-1
22-26
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süreç Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süreç Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KENDİNİ KORUMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Güven Çemberi Uygun Olmayan İstekler Dijital Ortamlardaki Tehlikeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SYG8.3.
Dijital ortamlardaki tehlikelerden korunabilme
Dijital ortamlardaki tehlikelerden korunabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D8. Mahremiyet, D16. Sorumluluk
Ölçme
yapılandırılmış gözlem formları, kontrol listeleri ve performans görevleri aracılığıyla değerlendirilebilir. Performans görevi kapsamında, öğrencilerden güven çemberinde yer alan kişileri belirleyerek kendi güven çemberi posterlerini/albümlerini hazırlamaları ve sınıfta arkadaşlarına sunmaları beklenebilir. Performans görevi kontrol listesi aracılığıyla değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KENDİNİ KORUMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Güven Çemberi Uygun Olmayan İstekler Dijital Ortamlardaki Tehlikeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SYG8.2.
Uygun olmayan isteklere güvenli tepkide bulunma
Uygun olmayan isteklere güvenli tepkide bulunma
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D8. Mahremiyet, D16. Sorumluluk
Ölçme
yapılandırılmış gözlem formları, kontrol listeleri ve performans görevleri aracılığıyla değerlendirilebilir. Performans görevi kapsamında, öğrencilerden güven çemberinde yer alan kişileri belirleyerek kendi güven çemberi posterlerini/albümlerini hazırlamaları ve sınıfta arkadaşlarına sunmaları beklenebilir. Performans görevi kontrol listesi aracılığıyla değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KENDİNİ KORUMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Güven Çemberi Uygun Olmayan İstekler Dijital Ortamlardaki Tehlikeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SYG8.1. Güven çemberinde yer alan kişileri ayırt edebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D8. Mahremiyet, D16. Sorumluluk
Ölçme
yapılandırılmış gözlem formları, kontrol listeleri ve performans görevleri aracılığıyla değerlendirilebilir. Performans görevi kapsamında, öğrencilerden güven çemberinde yer alan kişileri belirleyerek kendi güven çemberi posterlerini/albümlerini hazırlamaları ve sınıfta arkadaşlarına sunmaları beklenebilir. Performans görevi kontrol listesi aracılığıyla değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı