Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi I-II-II Kademe(Maarif*)-1
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süreç Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜR
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam dinine ait kutsal mekân ve ibadet yerleri İslam’da dinî gün ve geceler Vatan ve millet bilinci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB5.3.
Millî ve manevî değerlere sevgi ve saygı gösterebilme
Millî ve manevî değerlere sevgi ve saygı gösterebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D4. Dostluk, D7. Estetik, D9. Merhamet, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik, D20. Yardımseverlik
Ölçme
Bu temanın değerlendirme sürecinde görsel kartlar, kısa cevaplı soru, eşleştirme soruları, doğru yanlış soruları, ölçüt bağımlı test, kelime ilişkilendirme testi, çalışma yaprağı, portfolyo, derecelendirme ölçekleri ile değerlendirilebilir. Öğrencilere performans görevi kapsamında İslam dinine ait dinî mekânlar ile ilgili afiş hazırlama görevi verilebilir. Minik bir dinî günler takvimi hazırlanıp, önemli dinî günler işaretlenebilir. Dinî günlerde yapılması gerekenler ile ilgili görev kartları hazırlanabilir. Bayrak görselinin yer aldığı yapboz hazırlanabilir. Öğrencinin tema süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulabilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜR
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam dinine ait kutsal mekân ve ibadet yerleri İslam’da dinî gün ve geceler Vatan ve millet bilinci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB5.3.
Millî ve manevî değerlere sevgi ve saygı gösterebilme
Millî ve manevî değerlere sevgi ve saygı gösterebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D4. Dostluk, D7. Estetik, D9. Merhamet, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik, D20. Yardımseverlik
Ölçme
Bu temanın değerlendirme sürecinde görsel kartlar, kısa cevaplı soru, eşleştirme soruları, doğru yanlış soruları, ölçüt bağımlı test, kelime ilişkilendirme testi, çalışma yaprağı, portfolyo, derecelendirme ölçekleri ile değerlendirilebilir. Öğrencilere performans görevi kapsamında İslam dinine ait dinî mekânlar ile ilgili afiş hazırlama görevi verilebilir. Minik bir dinî günler takvimi hazırlanıp, önemli dinî günler işaretlenebilir. Dinî günlerde yapılması gerekenler ile ilgili görev kartları hazırlanabilir. Bayrak görselinin yer aldığı yapboz hazırlanabilir. Öğrencinin tema süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulabilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜR
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam dinine ait kutsal mekân ve ibadet yerleri İslam’da dinî gün ve geceler Vatan ve millet bilinci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB5.3.
Millî ve manevî değerlere sevgi ve saygı gösterebilme
Millî ve manevî değerlere sevgi ve saygı gösterebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D4. Dostluk, D7. Estetik, D9. Merhamet, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik, D20. Yardımseverlik
Ölçme
Bu temanın değerlendirme sürecinde görsel kartlar, kısa cevaplı soru, eşleştirme soruları, doğru yanlış soruları, ölçüt bağımlı test, kelime ilişkilendirme testi, çalışma yaprağı, portfolyo, derecelendirme ölçekleri ile değerlendirilebilir. Öğrencilere performans görevi kapsamında İslam dinine ait dinî mekânlar ile ilgili afiş hazırlama görevi verilebilir. Minik bir dinî günler takvimi hazırlanıp, önemli dinî günler işaretlenebilir. Dinî günlerde yapılması gerekenler ile ilgili görev kartları hazırlanabilir. Bayrak görselinin yer aldığı yapboz hazırlanabilir. Öğrencinin tema süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulabilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜR
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam dinine ait kutsal mekân ve ibadet yerleri İslam’da dinî gün ve geceler Vatan ve millet bilinci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB5.2. İslam’da dinî gün ve geceleri tanıyabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D4. Dostluk, D7. Estetik, D9. Merhamet, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik, D20. Yardımseverlik
Ölçme
Bu temanın değerlendirme sürecinde görsel kartlar, kısa cevaplı soru, eşleştirme soruları, doğru yanlış soruları, ölçüt bağımlı test, kelime ilişkilendirme testi, çalışma yaprağı, portfolyo, derecelendirme ölçekleri ile değerlendirilebilir. Öğrencilere performans görevi kapsamında İslam dinine ait dinî mekânlar ile ilgili afiş hazırlama görevi verilebilir. Minik bir dinî günler takvimi hazırlanıp, önemli dinî günler işaretlenebilir. Dinî günlerde yapılması gerekenler ile ilgili görev kartları hazırlanabilir. Bayrak görselinin yer aldığı yapboz hazırlanabilir. Öğrencinin tema süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulabilir. Verilen performans görevleri bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı