Dokuma Hazirlik(Yeni*)-11
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tahar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Makine ile tahar yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Tahar işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek makine ile tahar yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tahar makinesi tanıtılır.
• Tahar makinesinin çalışma prensibi açıklatılır.
• Makine ile yapılan tahar için kullanılan malzemeleri listeler.
• Tahar makinesinin günlük bakımında yapılması gerekenleri sıralar.
Ortam ve Donanım
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Öğretim Teknikleri
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El ile tahar yaptırır -2
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tahar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Makine ile tahar yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tahar işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek makine ile tahar yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tahar makinesi tanıtılır.
• Tahar makinesinin çalışma prensibi açıklatılır.
• Makine ile yapılan tahar için kullanılan malzemeleri listeler.
• Tahar makinesinin günlük bakımında yapılması gerekenleri sıralar.
Ortam ve Donanım
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Öğretim Teknikleri
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El ile tahar yaptırır -2
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tahar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Makine ile tahar yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tahar işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek makine ile tahar yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tahar makinesi tanıtılır.
• Tahar makinesinin çalışma prensibi açıklatılır.
• Makine ile yapılan tahar için kullanılan malzemeleri listeler.
• Tahar makinesinin günlük bakımında yapılması gerekenleri sıralar.
Ortam ve Donanım
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Öğretim Teknikleri
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El ile tahar yaptırır -2
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tahar
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. El ile tahar yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tahar işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek el ile tahar yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tahar tanıtılır.
• Taharın amacı açıklatılır.
• El ile yapılan tahar için kullanılan malzemeleri listeler.
• Verilen örgüye göre tahar raporunun çıkarılması açıklatılır.
Ortam ve Donanım
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Öğretim Teknikleri
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El ile tahar yaptırır -2
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tahar
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. El ile tahar yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tahar işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek el ile tahar yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tahar tanıtılır.
• Taharın amacı açıklatılır.
• El ile yapılan tahar için kullanılan malzemeleri listeler.
• Verilen örgüye göre tahar raporunun çıkarılması açıklatılır.
Ortam ve Donanım
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Öğretim Teknikleri
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El ile tahar yaptırır -2
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tahar
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. El ile tahar yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tahar işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek el ile tahar yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tahar tanıtılır.
• Taharın amacı açıklatılır.
• El ile yapılan tahar için kullanılan malzemeleri listeler.
• Verilen örgüye göre tahar raporunun çıkarılması açıklatılır.
Ortam ve Donanım
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Öğretim Teknikleri
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El ile tahar yaptırır -2
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haşıllama
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Haşıl makinesinde haşıllama işlemini yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Haşıl makinesini kullanarak haşıllama işlemini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Haşılı tanımlar.
• Haşılın amacı açıklatılır.
• Haşıl reçetesini tanımlar.
• Haşıl karışımı hazırlanması açıklatılır.
• Haşıl makinasını kullanma adımlarını sıralar.
Ortam ve Donanım
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Öğretim Teknikleri
ORTAM : Atölye ortamı
Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı