Yuvarlak Örme Üreti̇m Atölyesi̇(Yeni*)-11
09-13
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Jakarlı örmede desen çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Menü çubuğunda bulunan komutlarını kullanmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Menü çubuğunda bulunan komutlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Menü çubuğunda bulunan komutları kullanarak uygulama yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Desen çizim komutlarını kullanarak desen çizmek
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Jakarlı örmede desen çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Menü çubuğunda bulunan komutlarını kullanmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Menü çubuğunda bulunan komutlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Menü çubuğunda bulunan komutları kullanarak uygulama yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Desen çizim komutlarını kullanarak desen çizmek
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Jakarlı örmede desen çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Düzenleme komutları komutlarını kullanmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Düzenleme komutlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Bilgisayarda düzenleme komutları kullanarak uygulama yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Desen çizim komutlarını kullanarak desen çizmek
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Jakarlı örmede desen çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Desen çizim komutlarını kullanmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Desen çizim komutlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Desen çizim komutlarının görevleri açıklanarak desen çizim komutlarının kullanımı gösterilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Desen çizim komutlarını kullanarak desen çizmek
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
09-13
Şubat
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Jakarlı örmede desen çizimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bilgisayarda desen çizimi yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilgisayarda desen çizimi yapar
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Desen çizim komutlarını kullanarak desen çizmek
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
2. Düzenleme komutlarını kullanmak
02-06
Şubat
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Örme makinelerinde üretim yapma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Örme makinelerinde örgüleri ürüne dönüştürmek
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Örme makinelerinde örgüleri ürüne dönüştürür
Süreç Bileşenleri
• Makineye desenin nasıl yüklendiği ve makinenin nasıl çalıştırılması gösterilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, atölye
Donanım: Jakarlı örme makineleri, iğne, platin, çelik, cımbız, takım çantası.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek makineyi çalışmaya hazır duruma getirmek
2. Bozuk makine elemanlarını sağlamları ile değiştirmek
3. Makineyi açarak çalıştırmak
2. Bozuk makine elemanlarını sağlamları ile değiştirmek
3. Makineyi açarak çalıştırmak
26-30
Ocak
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili