Yuvarlak Örme Üreti̇m Atölyesi̇(Yeni*)-11
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Örme makinelerinde üretim yapma |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Makine örücü elemanları (iğne, platin, çelik) bozulma nedenlerini ve kumaşa etkisini açıklamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Makine örücü elemanları (iğne, platin, çelik) bozulma nedenlerini ve kumaşa etkisini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kumaş hatalarının nelerden kaynaklı olduğu ve giderilme çareleri açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek makineyi çalışmaya hazır duruma getirmek 2. Bozuk makine elemanlarını sağlamları ile değiştirmek 3. Makineyi açarak çalıştırmak |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Örme makinelerinde üretim yapma |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Makine örücü elemanları (iğne, platin, çelik) bozulma nedenlerini ve kumaşa etkisini açıklamak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Makine örücü elemanları (iğne, platin, çelik) bozulma nedenlerini ve kumaşa etkisini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kumaş hatalarının nelerden kaynaklı olduğu ve giderilme çareleri açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek makineyi çalışmaya hazır duruma getirmek 2. Bozuk makine elemanlarını sağlamları ile değiştirmek 3. Makineyi açarak çalıştırmak |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Örme makinelerinde üretim yapma |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek değiştirmek |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek değiştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Örgü türüne göre gerekli iğne, platin dizimi yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek makineyi çalışmaya hazır duruma getirmek 2. Bozuk makine elemanlarını sağlamları ile değiştirmek 3. Makineyi açarak çalıştırmak |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Örme makinelerinde üretim yapma |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek değiştirmek |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek değiştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Örgü türüne göre gerekli iğne, platin dizimi yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Örgü türüne göre makine elemanlarını seçerek makineyi çalışmaya hazır duruma getirmek 2. Bozuk makine elemanlarını sağlamları ile değiştirmek 3. Makineyi açarak çalıştırmak |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Örme makinelerini üretime hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Jakarlı örme makinelerinde yardımcı elemanları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Jakarlı örme makinelerinde yardımcı elemanları kullanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Makine elemanlarının farklılıklarına göre yardımcı elemanları nasıl kullanması gerektiği gösterilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Bobinleri cağlığa dizip makineyi çalıştırmak 2. Örme makinelerinde yardımcı elemanları kullanarak makineyi hazırlamak 3. Örücü elemanların gerekli ayarlarını yapmak |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 7 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Örme makinelerini üretime hazırlama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Jakarlı örme makinelerinde yardımcı elemanları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav Jakarlı örme makinelerinde yardımcı elemanları kullanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Makine elemanlarının farklılıklarına göre yardımcı elemanları nasıl kullanması gerektiği gösterilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → atölye Donanım: Jakarlı örme makineleri → iğne → platin → çelik → cımbız → takım çantası. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Bobinleri cağlığa dizip makineyi çalıştırmak 2. Örme makinelerinde yardımcı elemanları kullanarak makineyi hazırlamak 3. Örücü elemanların gerekli ayarlarını yapmak |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
