1. Meslek Dersleri
  2. Tekstil Teknolojisi
  3. Baski Tekni̇kleri̇ Atölyesi̇(Yeni*)-11
Baski Tekni̇kleri̇ Atölyesi̇(Yeni*)-11
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Baskı Çeşitleriyle Baskı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Direkt Baskı Yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kumaş üzerine direkt baskı yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Direkt baskıyı tanımlar. • Direkt baskının yapılışını açıklar. • Direkt baskıyı diğer baskı çeşitlerinden ayırt eder. • Direkt baskı için pat hazırlar. • •Değişik kumaş türlerine direkt baskı işlemini yapar. • Aşındırma (ronjan ) baskıyı tanımlar. • Aşındırma (Ronjan) baskı çeşitlerini açıklar. • Aşındırma patının özelliğini açıklayarak kullanılan kimyasal maddeleri listeler. • Aşındırma baskı patı hazırlamayı açıklar. • Aşındırma baskı yapmayı açıklar. • Baskı sonrası aşındırmanın gerçekleşmesini açıklar. • Aşındırma (Ronjan) baskıyı diğer baskı çeşitlerinden ayırt eder. • Aşındırma patı hazırlar • Kumaş üzerine beyaz aşındırma baskı işlemini yapar. • Kumaş üzerine renkli aşındırma baskı işlemini yapar.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Numune Baskı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yapılan Baskıdaki Hataları Belirlemek Ve Gidermek
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Baskıdaki hataları tespit edip bunların giderilmesini sağlar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Kalıp hatalarını ve nedenlerini açıklar. • Rötuş işlemini tanımlar. • Düzeltilmesi mümkün hataları ayırt eder. • Düzeltilmesi mümkün olmayan hataları ayırt eder. • Baskıda meydana gelen hataları kontrol eder. • Hata olan yerlerin rötuşlarını yapar. • Hatalı olan kalıpları yeniden hazırlar.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Numune Baskı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yapılan Baskıdaki Hataları Belirlemek Ve Gidermek
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Baskıdaki hataları tespit edip bunların giderilmesini sağlar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Kalıp hatalarını ve nedenlerini açıklar. • Rötuş işlemini tanımlar. • Düzeltilmesi mümkün hataları ayırt eder. • Düzeltilmesi mümkün olmayan hataları ayırt eder. • Baskıda meydana gelen hataları kontrol eder. • Hata olan yerlerin rötuşlarını yapar. • Hatalı olan kalıpları yeniden hazırlar.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Numune Baskı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Şablonla Baskı Yaparak Kontrol Etmek
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Şablonla baskı yaparak şablonu kontrol eder.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Varyant hazırlamayı örneklerle açıklar. • Baskıda kalıp sırasının önemini açıklar. • Kalıptan kaynaklanan baskı hatalarını açıklar. • Desen kaymasını açıklar. • Kalıp sırasına göre baskı yapar. • Baskı hatalarının kontrol eder.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Baskı Patı Hazırlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Parlak Yüzeyler İçin Baskı Patı Hazırlamak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Parlak yüzeyler için baskı patı hazırlar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Parlak yüzeyler için baskı patı reçetesini açıklar ve düzenler. • Parlak yüzeyler için hazırlanan patın reçete hesaplamalarını yapar. • Patı hazırlar. • Patın kıvamını kontrol eder.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Baskı Patı Hazırlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Yüksek havlı Yüzeyler İçin Baskı Patı hazırlamak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yüksek havlı yüzeyler için baskı patı hazırlar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Yüksek havlı yüzeyler için baskı patı reçetesini açıklar ve düzenler. • Yüksek havlı yüzeyler için hazırlanan patın reçete hesaplamalarını yapar. • Patı hazırlar. • Patın kıvamını kontrol eder.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Baskı Patı Hazırlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Açma Yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Patlara açma işlemini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Açma patını tanımlar. • Açma patı reçete hesaplarını öğrenir ve hesaplamalarını yapar. • Yapılan hesaplamalara göre açma patı hazırlar.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tekstil Atölyesi
→ Sınıf ortamı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ Işıklı ham kontrol makinesi
→ iş emri kartı
→ işaret boyası
→ germe makinesi
→ gaze bezi
→ çerçeve
→ lak çekme makinesi
→ emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi
→ ışıklı masa
→ şablon
→ rotasyon şablon
→ lak çekme makinesi
→ şablon kafaları
→ polimerize dolabı mikser
→ kimyasal maddeler
→ boyar maddeler
→ baskı patları
→ rakle
→ baskı makineleri
→ kurutucu
→ ışık kabini
→ kalandır makinesi
→ pres makinesi
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir