| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Kimyasal Maddelerle Yapılan Renk Haslığı Testleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Ter Haslığı Testi Yapmak / 2. Klorlu - Klorsuz Beyazlatma Haslığı Testi Yapmak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Ter Haslığı Testi Yapar. Klorlu - Klorsuz Beyazlatma Haslığı Testi Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Ter haslığı testinin amacını açıklar • Refakat kumaşı ile numuneyi dikmeyi açıklar • Numuneleri ter çözeltilerinde bekletmeyi açıklar • Ter çözeltileri hazırlamayı açıklar • Bekletme şartlarını açıklar • Fazla çözeltiyi uzaklaştırıp bekletmeyi açıklar • Perspirometreyi açıklar • Testin değerlendirilmesini açıklar • Işık kabininde D65 gün ışığında incelemeyi açıklar • Gri skalayı açıklar • Değerlendirmeyi 2. Şahısa göstermeyi açıklar • Teste uygun büyüklükte parça keser • Refakat kumaşıyla numuneyi diker • Numuneleri ter çözeltilerinde bekletir • Fazla çözeltiyi uzaklaştırıp bekletir • Numuneyi kurutur • Klorlu beyazlatma haslığı testinin amacını açıklar • Teste uygun büyüklükte parça kesmeyi açıklar • Çözeltileri hazırlamayı açıklar • Hipoklorit çözeltisini açıklar • Potasyum dihidrojen fosfat çözeltisini açıklar • Disodyum hidrojen fosfat dihidrat çözeltisini açıklar • Çözeltilerin karıştırılmasını açıklar • Hazırlanan yeni çözeltide işlem yapmayı açıklar • Testi değerlendirmeyi açıklar • Teste uygun büyüklükte parça keser • Çözeltileri hazırlama ve karıştırmak • Hazırlanan yeni çözelti ile işlem yapar • Testi değerlendirir • Klorsuz beyazlatma haslığı testinin amacını açıklar • Teste uygun büyüklükte parça kesmeyi açıklar • Kullanılan yıkama maddelerini açıklar • Yıkama makinelerini açıklar • Testin değerlendirilmesini açıklar • Işık kabininde D65 gün ışığında incelemeyi kavrar • Gri skalayı kavrar • Değerlendirmeyi 2. Şahısa göstermeyi açıklar • Teste uygun büyüklükte parça keser • Uygun deterjanla numuneyi yıkar • Numuneyi kurutur • Testi değerlendirir |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Ter Haslığı Testi Yapmak-2 2. Klorlu - Klorsuz Beyazlatma Haslığı Testi Yapmak-1 3. Tükürük Haslığı Testi Yapmak-1 4. Deniz Suyu -Havuz Suyu Haslığı Testi Yapmak-2 5. Kuru Temizleme Haslığı Testi Yapmak-1 6. Alkali - Asit Damlamasına Karşı Renk Haslığı Testi Yapmak-1 7. Yünün Kömürleştirmeye Karşı Renk Haslığı Testini Yapmak-1 |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Su İle Yapılan Renk Haslığı Testleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Su Damlamasına Karşı Renk Haslığı Testi Yapmak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Su Damlamasına Karşı Renk Haslığı Testi Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Su Damlamasına Karşı Renk Haslığı Testinin Amacını açıklar • Testin Yapılışını açıklar • Numunenin Kurutulmasını açıklar • Test Sonrası Değerlendirmeyi açıklar • Gri skalayı açıklar • Numunenin üzerine su damlatır • Numuneyi kurutur • Testi değerlendirir |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Su Haslığı Testi Yapmak-2 2. Yıkama Haslığı Testi Yapmak-2 3. Su Damlamasına Karşı Renk Haslığı Testi Yapmak-2 |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Su İle Yapılan Renk Haslığı Testleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Yıkama Haslığı Testi Yapmak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yıkama Haslığı Testi Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Yıkama Haslığı Testinin Amacını açıklar • Refakat Kumaşı İle Numuneyi Dikmeyi açıklar • Yıkamayı açıklar • Yıkama makinelerini hazırlamayı açıklar • Yıkama şartlarını açıklar • Yıkama Makinelerini açıklar • Avrupa standartlarında kullanılan makineleri açıklar • Amerika standartlarında kullanılan makineleri açıklar • Testin Değerlendirilmesini açıklar • Işık kabininde D65 gün ışığında incelemeyi açıklar • Gri skalayı açıklar • Değerlendirmeyi 2. şahısa göstermeyi açıklar • Teste uygun büyüklükte parça keser • Refakat kumaşıyla numuneyi diker • Yıkama makinesinde yıkar • Numuneyi Kurutur • Testi değerlendirir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Su Haslığı Testi Yapmak-2 2. Yıkama Haslığı Testi Yapmak-2 3. Su Damlamasına Karşı Renk Haslığı Testi Yapmak-2 |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Su İle Yapılan Renk Haslığı Testleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Su Haslığı Testi Yapmak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Su Haslığı Testi Yapar |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Su Haslığı Testinin Amacını açıklar • Refakat Kumaşı ile Numuneyi Dikmeyi açıklar • Suda Bekletmeyi açıklar • Fazla Suyu Uzaklaştırma Ve Bekletmeyi açıklar • Perspirometreyi açıklar • Su Haslığı Testinin Değerlendirilmesini açıklar • Işık kabininde D65 gün ışığında incelemeyi açıklar • Gri skalayı açıklar • Değerlendirmeyi 2. şahısa göstermeyi açıklar • Teste uygun büyüklükte parça keser • Refakat kumaşıyla numuneyi diker • Test numunesini Suda bekletir • Fazla suyu uzaklaştırıp bekletir • Numuneyi Kurutur • Testi Değerlendirir • Teste uygun büyüklükte parça keser |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Su Haslığı Testi Yapmak-2 2. Yıkama Haslığı Testi Yapmak-2 3. Su Damlamasına Karşı Renk Haslığı Testi Yapmak-2 |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Kimyasal Testler |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Dokunmuş Ve Örülmüş Yünlü Tekstil Mamullerinde Gevşeme,Sıkılaşma Ve Keçeleşme Nedeniyle Meydana Gelen Boyut Değişimlerinin Tayinini Yapmak / 6. Yıkanmış Yünde Bitkisel Madde Ve Alkalide Çözünmeyen Yabancı Madde Testi Yapmak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Dokunmuş Ve Örülmüş Yünlü Tekstil Mamullerinde Gevşeme, Sıkılaşma Ve Keçeleşme Nedeniyle Meydana Gelen Boyut Değişimlerinin Tayinini Yapar. Yıkanmış Yünde Bitkisel Madde Ve Alkalide Çözünmeyen Yabancı Madde Testi Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Dokunmuş ve örülmüş yünlü tekstil mamullerinde gevşeme, sıkılaşma ve keçeleşme nedeniyle meydana gelen boyut değişimlerinin tayininin Amacını açıklar. • Keçeleşme Çekmesinin Tanımını açıklar • Dinlendirme Çekmesinin Tanımını açıklar • Deney Numunesini Hazırlamayı açıklar • Dokuma kumaş numunesini açıklar • Örgü kumaş numunesini açıklar • Çorap numunesini açıklar • Testi Uygulamayı açıklar • Keçeleşme çekmesini açıklar • Dinlendirme çekmesi açıklar • Test Sonucunu Hesaplamayı açıklar • Deney numunesi hazırlar. • Keçeleşme çekmesi testini uygular • Dinlendirme çekmesi testini uygular • Test sonucunu hesaplar. • Yıkanmış Yünde Bitkisel Madde ve Alkalide Çözünmeyen Yabancı Madde Testinin Amacını açıklar • Deney Numunesini Hazırlamayı açıklar • Testin Yapılışını açıklar • Sodyum Hidroksit çözeltisinde tamamen çözünen yün çeşitleri için kavrar • Sodyum Hidroksit çözeltisinde çözünmeyen kaba ve sert halı yünleri için kavrar • Süzme işlemini açıklar. • Kurutma Ve Yakma işlemlerini açıklar • Test Sonucunu Hesaplamayı açıklar • Deney numunesi hazırlar • Testi uygular • Numuneyi süzer • Numuneyi kurutma ve yakma işlemlerini uygular • Test sonucunu hesaplar |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Su Geçirmezlik Testi Yapmak-1 2. Su Emicilik (Kapilarite) Testi Yapmak-1 3. Kir İticilik Yağ İticilik Testi Yapmak-1 4. Yün İçin Alkalide Çözünebilirlik Testi Yapmak-1 5. Dokunmuş Ve Örülmüş Yünlü Tekstil Mamullerinde Gevşeme Sıkılaşma Ve Keçeleşme Nedeniyle Meydana Gelen Boyut Değişimlerinin Tayinini Yapmak-1 6. Yıkanmış Yünde Bitkisel Madde Ve Alkalide Çözünmeyen Yabancı Madde Testi Yapmak-1 |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Kimyasal Testler |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Kir İticilik, Yağ İticilik Testi Yapmak / 4. Yün İçin Alkalide Çözünebilirlik Testi Yapmak |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav Kir İticilik, Yağ İticilik Testi Yapar. Yün İçin Alkalide Çözünebilirlik Testi Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kir iticilik, yağ iticilik Testinin Amacını açıklar. • Teste uygun büyüklükte numune hazırlamayı açıklar. • Kirleri açıklar. • Yağları açıklar. • Testin Yapılışını açıklar. • Test Sonrası görsel değerlendirmeyi açıklar. • Teste uygun büyüklükte parça keser • Tanımlı kirleri hazırlar • Standart yağları hazırlar • Testi uygular • Testi değerlendirir. • Yün İçin Alkalide Çözünebilirlik Testinin Amacını açıklar. • Deney Numunesinin Temizlenmesini açıklar • Kuru Numunenin Tartımını açıklar • Testin Yapılışını açıklar • Test Sonucunu Hesaplamayı açıklar • Deney numunesini temizler • Kuru numuneyi tartarak hazırlar • Testi uygular • Testin sonucunu hesaplar |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Sınıf ortamı → Tekstil Atölye ve Laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → Test laboratuvarı ve cihazları tekstil materyalleri → Standart kitapçığı → gerekli kimyasal maddeler → test talep formu → yıkama makineleri → deterjanlar → gri skala → ışık kabini → perspirometre → Mukavemet test cihazı → crockmetre → fermuar test cihazı → Kağıt → kalem → hesap makinesi. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Su Geçirmezlik Testi Yapmak-1 2. Su Emicilik (Kapilarite) Testi Yapmak-1 3. Kir İticilik Yağ İticilik Testi Yapmak-1 4. Yün İçin Alkalide Çözünebilirlik Testi Yapmak-1 5. Dokunmuş Ve Örülmüş Yünlü Tekstil Mamullerinde Gevşeme Sıkılaşma Ve Keçeleşme Nedeniyle Meydana Gelen Boyut Değişimlerinin Tayinini Yapmak-1 6. Yıkanmış Yünde Bitkisel Madde Ve Alkalide Çözünmeyen Yabancı Madde Testi Yapmak-1 |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |