Arapça-8
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Genel Tekrar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Genel Tekrar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Genel Tekrar
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- TEMA: OKULA VEDA
Konu (İçerik Çerçevesi)
»Diyalog Metni
»Alıştırma Etkinlikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
DİNLEME-ANLAMA
»1.Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- TEMA: OKULA VEDA
Konu (İçerik Çerçevesi)
»Diyalog Metni
»Alıştırma Etkinlikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- TEMA: OKULA VEDA
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DERS: Arkadaşlara Veda
»Kelime ve Kavramlar
»Etkinlikler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- TEMA: OKULA VEDA
Konu (İçerik Çerçevesi)
»Diyalog Metni
»Alıştırma Etkinlikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- TEMA: OKULA VEDA
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. DERS: Mezuniyet
»Kelime ve Kavramlar
»Etkinlikler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »2.
Duyduğu/dinlediği sözcükleri/cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA »1.
Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlar. »2.
Serbest zaman etkinlikleri hakkında konuşur. »3.
Bir konu hakkındaki duygu ve düşüncelerini basit ve yalın ifadelerle belirtir. OKUMA-ANLAMA »1.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. YAZMA »1.
Temada geçen metinlerde/diyaloglarda bulunan anahtar sözcük ve cümlelerden yola çıkarak yeni bir metin oluşturur. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası